总体难度与去年接近 作文要注重体裁特点 市级优秀教师、市第六届骨干教师、中加双语学校高中语文教研组长张飞 解读2019年高考（全国Ⅰ卷）语文试题
市级优秀教师、市第六届骨干教师、中加双语学校高中语文教研组长张飞
安徽考生用的是2019年高考（全国I卷）。市级优秀教师、市第六届骨干教师、中加双语学校高中语文教研组长张飞认为，语文试卷结构、阅读量和总体难度等方面而言，与去年试卷比较接近，绝大多数题型，作文的体裁在平时都训练过。
但是，今年的试题也出现了一些变化。例如，实用类文本调到了文学类文本之前考查；语用题中的压缩语段题（第21题）在沉寂多年后东山再起；补写句子题选择题和主观题的两种形式同时出现；文学类文本节选自鲁迅先生的小说《理水》，第8题“请谈谈本文是如何具体塑造这样的‘中国的脊梁’的”，考查人物形象的塑造方法，这一考点在全国I卷中近十年来均未考查；第9题“请从‘故事’与‘新编’的角度简析本文的基本特征”，考查小说文本的艺术特征，且设置了角度限制，难度不小；作文命题明确规定写作演讲稿等。
通过这些细微的变化，张飞认为，高考语文突出命题的情境化设计，凸显命题的实际应用导向，更加注重考生信息处理的实用能力。
张飞表示，纵览全套试卷，今年高考试卷对信息处理能力的考查是贯穿始终的，从论述类文本、实用类文本、文学类文本再到文言文、诗歌鉴赏、语用题，均专门设题，重点考查考生在不同情境下处理信息的实用能力。补写句子题选择题和主观题的两种形式同时出现，情景默写题、作文题中对写作情境的设置等等，充分体现了命题人通过问题情境、任务情境、生活情境、探究情境等真实情境的设置，考查考生在不同情境中运用语文知识与能力，解决具体问题的能力。尤其是作文规定考生写作一篇面向全校同学发出倡议的演讲稿这一实用性文体，充分体现了高考命题立足于实际生活需求、强调实际应用的追求。
2019年全国I卷语文作文是任务驱动型新材料作文。张飞认为，今年高考作文命意上坚持立德树人导向，坚持弘扬时代主旋律和社会主义核心价值观。命题在限制性和开放性两个方面达到了极好的平衡：设置了真实的写作情境以及明确的写作任务，能有效地防止宿构和套作；写作话题“热爱劳动，从我做起”，贴近生活实际，极具开放性，可以结合个人成长、生活体验和联系社会生活现实，可以从继承优秀传统和关联时代等诸多方面，展开富有思辨性的思考。
那么，这样的作文究竟该如何去写呢？张飞给出了他的建议。
近三年来，全国I卷高考作文命题特别突出交际语境写作。就读懂任务指令而言，可以从如下五个方面把握今年全国I卷作文命题的任务指令——
①交际角色：新时代的中学生。
②交际对象：本校（复兴中学）同学。
③交际内容：“热爱劳动，从我做起”。
④交际方式：写一篇演讲稿。
⑤交际目的：针对现实生活中一些同学不理解、不愿意、不尊重劳动的现象，写一篇演讲稿，向全体同学倡议“热爱劳动，从我做起”。
写作时，紧扣如上几个方面就能很好地完成写作任务。立意上，根据材料命意和任务指令，考生围绕“热爱劳动，从我做起”这一倡议，可以将“劳动”和个人的成长、社会的发展和中国梦结合起来，阐释“劳动”对个人成长、社会发展和民族复兴的作用。立意空间具有极大的开放性。
本题的关键性形式要求是文体：演讲稿。写作时，文体要符合演讲稿的形式。演讲稿的作为实用类文本，在文体形式上，考生需要处理好如下几点：
①拟一个先声夺人的标题。考场作文一般不宜直接使用“演讲稿”或“关于热爱劳动的演讲”这样大而无当的标题。标题要能概括演讲稿的核心内容，并尽可能句式整齐、用语典雅、富于文学韵味。还可以拟一个副标题，如“在复兴中学第二周升旗仪式上的演讲”等。正副标题各自居中书写，副标题前加上破折号。
②开篇结尾有固定的程式。开场前，先打招呼。开场白，开门见山，交代演讲的背景，亮出主旨；也可以提出问题，设置悬念，引人深思。结尾要联系现实，联系自我，或总结，或升华，或希望，或号召，卒章显志，并致谢收尾。
③语体选择上重视口语性。演讲稿作为用来进行口语交际的书面表达，但考虑用来“听”的特质，又要在表达上讲究“上口”和“入耳”，或生动形象，或幽默风趣，或激昂慷慨……但要尽量避免使用生僻词语、同音词或文言程度太高的长句。
文/记者 张莹 整理
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◎李丹崖
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