安徽本科院校将实行课程准入和退出机制
本报讯 本科生是高素质专门人才培养的最大群体。3月15日，安徽省教育厅发布《安徽省高水平本科教育建设行动计划》，计划提出，要实施分类建设高水平大学工程，并建设一批一流专业。
统筹推进世界一流大学与一流学科建设。面向世界科技前沿、国家重大需求、安徽省经济社会发展，支持中国科学技术大学建成世界一流大学;支持合肥工业大学、安徽大学等高校建设若干世界一流学科。
分类建设高水平大学。以部省共建高校和国家实施中西部高等教育振兴计划升级版为契机，以学科建设为龙头，以服务全省行业发展为主要目标，重点建设一批行业特色明显的特色高水平大学，力争在高层次人才、学科和实验室平台、重大项目及成果奖励等领域体现国家级水平，使省属高校一批学科能够进入国内一流行列，若干学科能够进入世界一流行列。重点建设一批地方应用型高水平大学，一批品牌专业达到国内一流水平。
此外，还要制定高水平大学建设标准及考核激励措施，构建分类指导、分类建设、分类投入、分类核编、分类评价等分类管理、分类发展机制。重点建设8所左右特色高水平大学和一批一流学科(专业)，10所左右应用型高水平大学和一批一流专业(学科)。计划还提出，要建设一批一流专业等。
构建专业人才需求预测、预警系统。发布安徽省本科高校专业布局和需求年度报告，推动专业设置、招生计划、就业的有效联动。
另外，研制高水平课程质量标准也是计划关注的内容。实行课程准入和退出机制,彻底消除内容陈旧、设计不合理的课程,新课程必须经过校教学委员会审定后方可开设;合理增加课程难度、拓展课程深度,建设一批综合性、问题导向、学科交叉的新型课程群。力争到2022年,各高校开设的本科课程门数不低于在校学生数的三分之一。
建设线上、线下、线上线下混合、虚拟仿真、社会实践等五类一流课程。建设安徽省网络课程中心,大力支持基于互联网技术与应用的慕课教育平台建设,制定慕课标准体系,规范慕课建设管理,建设一批高质量慕课;优化实践教学课程体系,创新实 验实训体系和内容。到2022年,推出1000门省级线下开放课程、500门省级在线开放课程,300门社会实践课程建设,100项左右省级 虚拟仿真实验教学项目。力争建设100门国家级在线开放课程和20个虚拟仿真实验教学项目。（实习生 杨纤 合肥晚报 ZAKER合肥记者 唐萌）
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