上课听不懂求夸 实验出错也求夸 “夸夸群”火遍高校 专家：家长对孩子的鼓励支持和互动，其实是最重要的

安徽商报融媒体记者日前发现，近两周，多家高校出现一批“夸夸群”，这些高校包括安徽师范大学、安徽理工大学、安徽工程大学、合肥工业大学、合肥师范学院等。这些群大都规定：群内只能夸人，不能嘲讽。对于“夸夸群”风靡高校的现象，有社会学专家表示，学生求夸的心态，表明生活中缺少激励，“年轻一代想通过这种方式，疏解个人情绪，包括压力或其他情绪。

做啥都会被夸 高校流行起“夸夸群”

记者在合工大的一个“夸夸群”内看到，群规规定：“在本群里，只能出现褒义词，只能夸人。如果你遭遇了烦心的事，做了糟糕的事，尽管发群里，让我们这届优秀欢乐的网友带给你快乐。这是一个彩虹屁聚集地，不允许杠精的存在。这里的小伙伴都是超级可爱的小朋友，不能伤害小朋友脆弱的小心心呦。让夸夸来得更猛烈些吧。”

群规还要求，发自内心地赞美他人，积极发现他人的优点和长处，严禁传播负能量。“请大家不要吝啬自己的赞美之词！同时，也欢迎大家主动求夸。”

合肥工业大学2016级信息学院、合工大“夸夸群”管理员高涛称，“夸夸群”是2019年3月12日创建的，起初是跟风建的，用来抒发大家的表达欲。后来，“夸夸群”成为大家“快乐的源泉”。高涛说，合工大校园内兴起的“夸夸群”，源于微信群友的一句“我想被夸”。最初，群友会根据头像、姓名、发言风格、标点符号进行夸赞。“当时让群里的成员很吃惊，这么点乱七八糟的事情竟然也能被夸。”很快，“夸夸群”让“夸友”们在或焦虑、或孤单的现实境遇里，有了一个可以“求安慰”的小角落。高涛表示：“自从进了夸夸群，生活很欢乐。”每日20:30至0:00左右，是“夸夸群”的发言高峰期：“做实验做到一半，结果出错了，求夸。”“现在在上晚自习，课程听不懂，求夸。”……求夸的理由多种多样，有求必应。

除了合工大，安徽商报融媒体记者还在安师大、安工大、淮师大、合师等校园的“夸夸群”里观察到，求夸和夸人有固定的互动句式，求夸者的句式为“我做了什么+求夸”，而夸人者则会回应“夸赞的语句+夸！”虽然看似群友在相互戏谑，但有的学生说，好的“夸赞”需要文采和技术。而夸友们风格各异，不乏思路清奇者。

各种花样求夸

表明学生生活中缺激励

安徽大学社会学副教授王云飞认为，95后这一代高校的学生，他们的喜怒哀乐都可以通过网络平台表达，与上一个时代表达个人情绪的方式相比有了大的变化。社交软件也由大型综合性逐渐演变成小而精细的品种，社交平台的不断转换、不断创新，满足了大家猎奇的心理。

王云飞认为，“夸夸群”具有一定的“流行期”，这种“随见随夸”的现象，本身没有任何意义，预计不会走得太远，也可能面临转型。生活中有各种各样的喜怒哀乐，现代社会大家各自都忙，又是一个强调自我表达的时代，这一代学生希望与他人分享，求夸的或者求骂，实际上是将快乐悲伤最大化，引发其他人的关注。第二是通过这种方式疏解个人情绪，包括压力或者其它的情绪，还有就是想通过这种方式交友等。

“这种现象不会影响社会，它没有违背社会法律和道德的界限，既不会促进社会发展，也不会对社会造成不良的影响，无伤大雅，如果作为生活工作的小插曲，还是具有一定积极意义的。”王云飞说。

对于学生求夸的原因，王云飞分析，由于中国社会优质资源的稀缺，所以大家都在拼命地学东西，中国的家长和老师以更高的标准要求孩子，不大会夸奖。王云飞认为，正面激励能够激发孩子的自信心，鼓励他们更好的成长，中国的家长需要学会鼓励、支持，和孩子互动，这是很重要的一种教育方式，学生求夸的心态，表明了生活中他们缺少这样的激励、寻求放松。

安徽商报融媒体记者 张晨/文

王益众 李享 刘静文/饰 刘职伟/摄

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