全国人大代表、安徽省残联党组书记、理事长高莉： 建议建立残疾儿童津贴制度
从安徽省妇联副主席到安徽省残联党组书记、理事长，去年，高莉的工作作了调整。作为一名全国人大代表，热情洋溢的高莉不忘初心，情怀不变，牢记使命。在今年两会上，她不仅继续为女性“代言”，同时，在她带来的议案建议中，也更多侧重于残疾人事业。针对补齐特殊教育发展短板，她建议推出残疾人特殊教育的单行法。同时，她还建议健全残障儿童特殊教育法律政策，加强0~3岁残障儿童早期教育干预。
高莉在两会上建议，大力发展残障儿童学前教育，包括0~3岁残障儿童早期教育干预，落实学前教育资助政策，对残障儿童免除保育教育费。同时，她建议从国家层面出台相关法律法规和政策， 构建多学科多部门协作的早期发现、早期评估和早期干预系统，整合医疗卫生、教育、民政、残联等机构的力量，信息共享(特殊儿童通报系统)，研发本土化的评估工具，进行专业人员培训。依托家庭和社区的自然环境，采用科学的方法在关键期为这些儿童提供抢救性康复教育等服务，促进儿童的发展和改进家庭的生活质量，科学的早期干预可以减少未来他们需要特殊教育服务的投入。
“我认为，还应当建立残疾儿童津贴制度。”高莉表示，逐步形成对残疾儿童的经济援助、康复服务、学前教育和义务教育的一揽子福利政策，帮助残疾儿童特别是0~3岁残疾儿童的早期教育干预，让他们得到有效的照料、康复，最大程度帮助残疾儿童消除或减轻残疾影响，为他们一生的发展打下基础，也将大大节约将来的社会和家庭成本。
“对于残障孩子来说，他们更需要被平视看待和平等对待。应当进一步提高特殊教育质量，促进特殊教育事业发展，完善随班就读支持保障体系，给予残疾学生特别扶助和优先保障。”高莉说。
加强特殊教育保障水平是大势所趋。就此，高莉提出建议，应当健全特殊教育法律政策，建议有一部《特殊教育法》的单行法，或者在《义务教育法》中单列一章规定特殊儿童的受教育权，将更进一步地推进特殊教育的质量和发展。同时，逐步完善特殊教育体系，并加强特殊教育师资队伍建设。
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