学生体质与毕业挂钩势在必行
“学校必须做出改变，这次是动真格的了。”近日，安徽安庆师范大学出台规定，从2019年起，应届毕业生如果体测不合格，就不予颁发毕业证书。而教育部对此早有相关规定。（12月11日《中国青年报》）
从促进学生重视体育，从而提高学生体质的角度，这样的“动真格”已经是形势所迫。近年来，青少年的体能与运动素质持续下降，“小胖墩”和“小眼镜”数量持续攀升，脂肪肝、高血压等慢性病也现低龄化。而当进入大学，流行“宅男”和“低头族”，体质状况进一步下滑，曾有报道，北京大学2011级学生两周军训期间，近3500名学生累计看病超过6000人次，特别是第一周，晕倒者众多。
显然，这是长期以来忽视学生体育锻炼的必然后果。如今的家长，大多宁愿自己含辛茹苦，也“再苦不能苦孩子”，以至孩子们从小就一直生活在一个被百般呵护的环境中，而温室里长大的花朵，不仅经不起人生的风浪，连基本的体能也必然地成为问题。而学校，忽视体育更是不争的事实。一方面，应试教育让学校把所谓“正科”当作重点，体育的课时得不到保证甚至被挤占，几乎是普遍现象，另一方面，为了防止学生在校受伤家长追究学校责任，有学校取消了一些被认为“危险性很高”的体育项目。甚至还有学校推出“校园限速”令，不允许“跑得过快”，有评论认为，“如果连快跑都不允许，男孩子以后哪来的拼搏和冒险精神？”当然，又遑论体能。
青少年的体质，是整体素质的重要组成部分。以前常说“身体是革命的本钱”，于青少年，健康素质更是今后人生的基础。即使是读书状元，但弱不禁风，又如何去逐鹿狼奔豖突的当今世界？也因此，大学不光要教授知识，更应该培养学生健全的人格、强健的体魄。重视体育，让孩子有强健的体魄，实在应该放在头等重要的位置。而为了弥补学校体育的薄弱环节，把学生体质情况纳入对学校的评价体系中，比如体质测试与毕业挂钩，已是势在必行。
也只有如此，才能“倒逼”家长、学校和全社会都来重视青少年的体育，从小学开始，体育就与高考乃至高校的毕业“接轨”，形成一以贯之的体育评价体系，从而让青少年拥有更多体育活动的空间和时间。实际上，唯有如此，全社会都寄以厚望的大学生，乃至所有的青少年，综合素质“一代更比一代强”才有可能实现。
个论
钱夙伟
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