含英咀华忆恩师 ◆鉏金榜
那是1964年仲秋的一天，我在下班后走在南山公园北大门西行的人行道上，习惯地站在那儿的“阅报栏”前浏览《人民日报》和《安徽日报》。我正颇有兴趣地看一篇有关生物学方面的文章。只听飕飕一股疾风把报纸西上角吹离墙板，我无奈地伸手要扶，这时隔着一个读者旁边的一位白发老者，不慌不忙地从自己口袋里掏出一只小瓶，两手颤颤巍巍地抹了抹瓶口内的白色糨糊，把脱离的一角熟练地粘上，这一刹那实在令我感动。我以崇敬的眼光注视这位好人。我看他，正巧他也看我，目光相触。“哎呀！您不是陆老师吗？”形销骨立的他，比从前老多了，他曾当选为蚌埠市人大代表，市模范教师。此时，老人也以惊讶的神情对我：“我是陆炎，我对你印象很深。还记得曾给你们讲授《汉语》课；1960年我被劳教时，你曾委托史老师给我捎带‘跃进饼\’解饥”(史老师是我小学老师，是他的夫人)。他接着叙述：“今年5月份解除劳教回家，深居简出，因此任何亲友、学生都没有告知，避免影响他人前途。我天天为居委会下属辖区打扫卫生，来这里看党报，是为了学习、反思。”他愧喜交织，深深地吸了一口气慎重地说：“今后在这里如果见到我，不必再称呼老师，因为我的右派帽子还没有抹去！”我只有无奈地苦笑说：“您曾经为我们传道授业解惑也。”
陆老师问起我近年来的学习与工作。我只有简洁、诚实地回答：“目前迫切需要读懂一些园艺古籍。”陆老师频频点头，说道：“今后如果真遇到这样的难题，可以到我家帮你辅导。”听到这么一句承诺，我激动得失态，握住老人温暖皲裂的双手。
每逢周六的黄昏，在老师一家吃过晚饭之后，我风雨无阻准时提一册册灰黄色线装书籍登门请教。他的卧室兼书房不足30平方米，陈设十分简朴，可用一个“旧”字来概括，则是旧桌、旧床、旧被褥，但其中却也有靓丽的一旧——设计高低错落有致的鸡翅木书架，上面分类摆放着二十四史等经典及英法俄外文工具书，让人心悦诚服，目不暇接。我们师生各坐书案东西，没有闲聊，更无寒暄，立即按照他那传统教学方法循序渐进。此时此刻老人精神焕发，数天前所见到的那种郁结心态已荡然无存了。我是边听边记，他出言有章，妙语解颐。大半年过后，他又为我讲授《古韵标准》、《古音》、《古语词》等。一个周六的下午，我因到新华书店买书，就提前走到陆老师家，这次早到被我发现一个令我吃惊的秘密，他一家都在晚餐，而独有他在伏案备课。我讲：“陆老师，您怎么这样认真，让我实在过意不去。”他说：“我好多年没有讲课了，这也算是温故而知新吧，我要过好教师‘瘾\’。每当你在我面前听课，我都是把你当做10个、20个乃至全班学生。”
春去秋来，接着陆老师开始为我讲授《古文观止》。凡是选讲的文章，他都要求我首先能够背诵；其次是通过作业，把古文译为白话文，体现古为今用。他先示范，每上新的一课，动情地背诵，有时背完之后眼泪连珠般地滴下来。然后再逐段、逐句、逐字地解释。
直到开始“文革”的1966年年底，正规学校被迫“停课闹革命”，我们这个小课堂才算终止。
回顾那两年多家庭蒙学岁月，是恩师的“心血”，浇灌了一个对古汉语无知的青年，让我受益匪浅。他为我后来在《中国园林》、《中国花卉盆景》和《花木盆景》等刊物上登载园林论文、花卉文化散文、诗歌奠定了基础。
后来，陆老师的“右派”帽子经复查，属于错划，予以改正，恢复其政治名誉，恢复工作。接着他被调往三十二中任外语教师。陆老师自返回教育战线之后，积极投入工作，成绩斐然，在校获得先进工作者、模范教师等称号。1982年被市政协第八届委员会增补为市政协委员。1983年光荣加入中国共产党，成为中共党员。多少年心向往之的目标，终于如愿以偿。安享遐龄的老师于2001年春节病逝，今年恰是他百龄冥寿。这十多年又有几位老师过世，更令人缅怀这些远去的先生。在第34个教师节到来时，我愈加尊重教师这一高尚职业。我要吟诵一首现代诗人、思想家闻一多先生的《红烛》其中主要诗句：“红烛啊！为何更须烧蜡成灰，然后才放出光来？培出慰藉的花儿，结成快乐的果子！红烛啊！‘莫问收获，但问耕耘。\’”耕耘者是教师，收获人则是学生。
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