文科数学：回归基础 查缺补漏 感悟通法 规范作答 安徽师范大学附属中学 谢国忠

距离高考还剩十几天的时间，也是高三复习的冲刺阶段，对于高三文科考生，在数学学科上还存在以下问题：基础知识不扎实，偶尔会犯低级错误；计算能力比较弱，会而不对丢分严重；错题反思不到位，一错再错难以提分。针对以上问题，特提出以下复习备考建议：

回归基础查缺补漏

纵观往届考生，相当一部分同学丢分不是丢在难题上，而是基础题丢分太多，导致最后的考试分数不理想。所以，在最后十几天的复习过程中，不要再死抠难题，应尽量回归基础，再现知识脉络和基本的数学方法。每天保证做一定量的基础题，让自己把这一部分基础题做对、做全，争取拿高分。

考生还应当结合课本，对照《考试说明》把知识点从整体上再理一遍，要特别重视新课程新增的内容，看看有无知识缺漏，若有就应围绕该知识点再做小范围的复习，消灭知识死角。

整理错题温故知新

做错的题目就是你的弱点所在，找到错因，掌握了正确解法，考生的水平自然就得到提高。为了避免重蹈覆辙，有必要把高三以来模考和周测的试卷重新梳理一下，看题时要思考解题思路是怎么形成的，原先的错误应如何避免。如果有时间的话，针对某些错误，反思完错题后，再找两三道同类型的题巩固一下，以检验自己掌握的情况。

强化重点 感悟通法

三角、概率统计、立体几何、数列、解析几何、函数与导数、参数方程不等式二选一是大题必考内容，这些板块应在老师指导下做一次小专题的强化训练，熟悉不同题型的解法。如果学校没有专门安排，考生可以把最近做过的综合试卷选十份左右分类整理，把这些重点知识涉及的不同题型、解法较系统地温习一遍。温习时，要多感悟一些问题求解的通法，多想想“为什么这么做？什么情况这么做？万一这样做不行怎么办，还有其他方法吗？”应注意培养举一反三的能力，做到“一法懂，万法通”。同时，做好公式整理，关注“六点”考前数学复习，逐步积累自己的心得，可记载知识的重点、难点、疑点、误点、弱点、考点，应注意揭示知识的内在联系与综合，选择知识交汇点多的典型问题进行分析与探索。

适量练习规范作答

为了保持状态，考生每天要保持一定的练习量，题量最好视考生自己的具体情况而定，时间控制在一小时左右，目的是巩固并扩大复习成果、不至于产生“生疏感”。尤其是文科考生，不能因为去“背”文综而忽视了练习。要注意回归本源，提高复习实效，把重点放在对基本概念的理解与应用上，坚决放弃偏、难、怪题。各地模拟试卷很多，应在老师指导下适当选用，不能拿一套就做一套，这样会累垮的，要大胆取舍，考生不是做完所有练习才上考场，而是通过做适量练习掌握方法。对待作业，不要为完成老师发的作业而去做作业。应把每一次作业当作巩固知识、训练技能和能力的一次好机会。最后的阶段在训练解答题时重点训练规范作答，保证解题过程严密、规范、完整，消除不必要的隐性失分，例如要尽量避免立体几何中的“跳步”、代数论证中的“以图代证”等现象。

另外，对于高三文科艺术类考生而言，数学基础更加薄弱，建议在以上复习方法的基础上，多进行选择填空题和前三道大题与选做题的训练。同时在一些必考的基础题上（如集合、复数、向量、线性规划、算法、数列、解三角形、概率统计、立体几何、参数方程极坐标和不等式二选一等）多总结反思，争取把这些知识点的题目做对，以获得比较好的成绩，所以在后期复习中，艺术类考生必须在选择题和填空题上加大训练力度，同时多训练选择填空题的一些特殊解法，加大猜答案的胜算。

后期复习绝不是简单重复的过程。考生们一定要找好提分的最佳“支点”——组题的质量；抓住高考的“增分点”——基础题；把握好知识的“重点”——重点模块；突破知识的“难点”——解析几何及导数问题；训练卷面的整洁和规范作答——消除隐性失分，使复习备考不留任何盲点，这样才能有一个稳定的心态，在考试中正常发挥自己的水平。

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