把新时代儒师风范奉献在最美讲坛——记“安徽最美教师”宿城第一初级中学教师曹献儒■张炳辉屈海波
有人曾对教师点赞道：“学高为师，身正为范；爱岗敬业，无私奉献。”被评为2017年度“安徽最美教师”的宿城第一初级中学教师曹献儒，举奋进之笔，谱华美乐章，展新时代儒师风范，用自己的实践对“师道”“师者”作了美好的诠释。
曹献儒2006年淮北煤师院中文系毕业后，一直从事语文教学并担任班主任工作。2016年获省“江淮好班主任提名奖”，所任教班级两次被团市委评为“先进班集体”，个人也多次被评为“优秀少先大队辅导员”，2014年被市教育局评为“市优秀教师”。
从参加工作到现在，从学生进校到离校，曹献儒每天工作都在10多个小时。工作虽然很累，但他乐在其中，也有着自己的见解：“作为一名教师，对家长，代表着学校，肩上扛着责任；对学生，代表着家长，双手履行着义务；我可能干不出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长做出奉献。”
2011年，曹献儒接过一个较差的班级，学生经常迟到。他对学生说：“如果老师每天能准时到岗，那么你们就没有理由迟到，因为没有人比老师住得更远。”他家住城郊，每天几乎都要横跨整个市区到校。孩子上幼儿园，6点钟，他就要把孩子从被窝中拽出来，塞在电瓶车车筐里送到城中奶奶家。有一次孩子在半睡半醒间，从车筐中摔了下来，这时班上的一位学生恰巧路过，看到了这一幕赶快上前帮忙。到校后，学生将情况告诉了其他人，渐渐地，迟到的现象越来越少，同学们对他也越来越信服。
2013年，曹献儒担任初一（3）班的班主任，针对学生刚从小学到初中不能适应压力变大、课程变多的实际，他和班里学生、家长都一一交谈，给班级的每个学生都做了份详尽的档案。开学3个月，他进行了25次家访。针对不少学生花钱大手大脚、铺张浪费的现象，他在征得学生家长同意后，在班上筹办了“3班小银行”。“行长”、“储蓄员”在学生中民主产生，每周三定为“储蓄日”，每次多少不限，几分几角都行，由“行长”存入银行，毕业后如数归还。此后，学生们基本改掉了乱花零钱的毛病，主动把零用钱交给了“储蓄员”。3年多来，学生们自觉节约用钱，坚持储蓄，累计储蓄额达56293.10元。不仅逐步养成了学生艰苦朴素、勤俭节约的好习惯，还减轻了家长负担。为了给农村留守儿童送去一份关爱，全班同学又把自己儿时看的书籍或玩具拿出来义卖，帮助别人。
带领学生参加“汉字听写大会”使曹献儒和学生在掌握与传承优秀传统文化水平上都有了新的提升。自接受任务起，他就开始了积极备战，确定了“加强识字常态教学、选拔种子选手、组建团队辅导、吃透两本工具书”的辅导方案。先从全校语文老师中选出精兵强将，组成辅导团队，之后经过层层选拔，选出种子选手。每次辅导都有检测，他亲自制定检测题，也亲自走上讲台，给他们上课。省赛进入倒计时前一周，为了备战，他和学生发扬了“狭路相逢勇者胜”的顽强拼搏精神。省赛当日，6位选手从容上场，冷静答题，一路过关斩将，勇夺全省汉字听写大赛特等奖，参赛队员席浚源还代表安徽省赴央视参加总决赛。在中央电视台，席浚源不负众望挺进了半决赛。那晚曹献儒彻夜未眠，用日记记下了他和他的团队踏石留印的轨迹。
他还采取“日记教学”的模式，通过《班级日记》来聆听学生们的心里话，而学生则可以通过“班主任反馈”这一环节，了解到老师的内心想法。在担任班主任期间，他写下的日记有厚厚4大本，共10多万字。
在曹献儒所带的班级中，很多学生对他有另一个称呼，亲切地叫他为“曹爹”、“曹爸”，这是师生之间真诚的爱。父爱如山，师爱亦如此。“自古成大事者，必有良师。”这种良师加益友的挚爱，将鼓起他和他的学生们远航的风帆，到达胜利的彼岸。
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