安徽省重点建设100个左右“新工科”专业
本报讯 省教育厅昨日发布《安徽省教育厅、安徽省经济和信息化委员会关于加强高校新工科建设的若干意见》（以下简称《意见》），计划到2020年重点建设一批安徽省重大支柱产业或战略性新兴产业发展急需的新兴工科专业。其中包括，增设并重点建设100个左右战略性新兴产业发展急需的工科专业点，对200个左右传统工科专业点进行数字化、网络化和智能化改造。
建“新”改“旧”服务产业
培育新兴工科专业，是安徽省深化工程教育改革的关键一步。据悉，安徽省将重点建设一批重大支柱产业或战略性新兴产业发展急需的新兴工科专业，重点培育发展新一代电子信息、高端装备、智能家电、新能源汽车、新材料、节能环保、生物医药和高性能医疗器械等7个高端产业相关的新工科专业，填补安徽省专业空白点。
同时，改造升级传统工科专业。融合云计算、大数据、互联网等新技术推进传统工科专业改造，促进冶金、化工、建材、纺织、食品加工等5大传统产业转型升级。推动现有工科交叉复合、工科与其他学科交叉融合、应用理科向工科延伸，孕育形成新兴交叉学科专业。到2020年，对200个左右传统工科专业点进行数字化、网络化和智能化改造，重点服务地矿、钢铁、机械、轻工、纺织、食品等产业转型升级、向价值链中高端发展。
强化工科人才国际合作培养
新兴产业人才培养，不局限在高校内、实验室里，安徽省还鼓励高校面向市场需求，“牵手”企业联合培养人才。
《意见》明确，安徽省将建设一批集教育、培训及研究于一体的协同创新中心。到2020年，实施一批企业支持的产学合作协同育人项目。支持建设国际工程师学院，强化工科类研究生的国际合作培养，推进与国外高水平大学工程领域的合作，培养具有国际视野的工程科技人才和管理人才。
动态监测“新工科”建设情况
《意见》提出，为推进各高校的“新工科”专业建设，安徽省将建立健全新工科建设过程管理和动态监测制度，实施第三方评价并根据评价结果调整支持力度。
省教育厅将把各高校新工科专业建设实施情况纳入高校教学评估指标体系，定期开展专项考核，对工作推进积极、成效明显的学校，将在“双一流”和“质量工程”项目申报时给予政策支持和适度倾斜；对工作推进不力、成效不显著的学校责令限期整改，直至取消相关项目。 （记者 李想）
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