创造未来“芯”校园 走进高琦小学的信息化校园建设
丁玲方家宁
“科学创造未来”，这是大观区高琦小学一直秉承的办学理念。
作为安徽省实验小学、联合国教科文组织俱乐部学校、全国现代教育技术实验学校、教育部依法治校示范校、全国科学教育实验基地，高琦小学运用信息化武装校园，大放异彩，成为安庆市数字化校园的典范。
加强基础建设，构建信息化平台
为适应现代化教学手段的更新，学校在区教育局的支持下，加大专项投入，加强信息化环境建设。到2015年底，该校生机比已经达到6.7:1，数字资源量达到130G，电子图书达到30G，实现了70M光纤接入和无线WIFI的校园全覆盖，拥有网络中心机房、录播教室、教师电子备课室、多功能教室、计算机教室、学术报告厅、演播厅等功能室；所有班级配备交互式电子白板，创建学校、班级QQ群、微信平台和校园网站，实现网络资源班班通，促进优质资源共建共享，为师生提供了自主学习、合作学习的平台。学校还积极参与“安徽教育资源网”网络学习空间及安庆市网络教研平台的建设，促进教师专业化成长。基本达到安徽省中小学信息化建设标准。
完善软件建设，教学信息相结合
2013年4月，新版高琦小学网站正式上线。作为学校的信息平台，学校不断充实网站内容，根据教师们的需要，收集、整理免费的网络资源，对安徽省教育资源网等网站进行链接，方便教师下载使用网络教学资源。同时，学校添置“电子图书馆及期刊”阅读系统，购置电子图书，并由教务处进行筛选，免费供学生下载浏览。在学校MOODLE网络学习平台建立后，信息中心不断充实学习平台的课程内容，上传校本课程、录像课、科学教育资源等，方便教师使用。越来越多的教师尤其是青年教师开始利用各种网络平台，如QQ、微信、云盘等，上传自己精心制作的课程设计、视频、作业，受到学生及家长的好评。
在此基础上，该校积极开展微课知识和技能培训，指导大家学习微课设计，让教师们的网络课程视频更加规范、更有针对性。鼓励教师们在课程中运用微课设计，将知识点蕴含在微课教学中，以各种形式体现自主学习的优势并通过在线讨论的形式，进行教师在线指导，让学生学习有方向感，减少自学的盲目。老师们还关注学生的个性化学习，让学有余力的孩子通过平台学得更好，让学习上有困难的孩子通过平台也有收获。
今年的安庆市教师教育教学信息化大赛及优秀六项电教学术作品评选活动中，高琦小学共有30名教师的作品获奖。其中，一等奖11名，二等奖10名，三等奖9名。
开展课题研究，提升信息化素养
多年来，高琦小学以青年教师岗位练兵活动为推手，通过17年的坚持，目前紧紧围绕信息化素养提升为主题，通过信息化教学设计、课堂展示、说课展示、课件及微课制作等各种形式，将教师需要学习掌握的各项信息化能力具体化，层层深入，逐渐摸索出一条切实可行的青年教师信息化培训模式。
2016年，学校成功申报十三五国家重点课题《数字化校园环境下小学教学教研方式创新研究》，这是安徽省唯一获批的学校类重点课题。目前，该校依托此课题，积极组织全校教师在学习、掌握现代教育信息新技术的基础上开展对教学、教研新模式的探索。
该校定期召开教育信息化工作学习会，交流应用经验，表彰优秀教师，教师信息技术应用逐渐由“要我用”转变为“我要用”，教师们在试点建设工作中得到锻炼，专业能力得到提升。
信息技术与学科课程的深度融合研究及教学模式的探索，使学科教学的效率有了大幅提高，减轻了学生的学习负担，提高了教学质量，得到多方面肯定。基于微课的翻转课堂、基于录播教室的远程听评课等新的学习与研究方式不断涌现。
在教育信息化、现代化的进程中，高琦小学注重内涵发展，进一步做好现代教育技术与教学及管理深度融合的探索和实践，打造未来“芯”校园，教育信息化，校园数字化，智慧教育离我们越来越近……
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