用爱温暖童心——记郊区店门口小学语文教师查婷婷
■杨竹青王力
郊区店门口小学教师查婷婷从事语文教学，也负责学校的德育工作。她不仅教学成绩突出，获得各种奖项，而且将学校德育工作开展得有声有色，教学生知识，育学生树德。
在教学工作中，查婷婷不仅在语文教学中认真钻研，取得了一系列教学成果，而且积极参加教改工作，安徽省小学基础教育课程改革工作伊始，她便主动请缨，广泛收集阅读教科研信息，及时积累个案，归纳资料，进行课题研究，为语文教学工作的专业化发展奠定了良好的基础，曾获得安徽省基础教育课程改革先进个人。日常教学中，她从课堂实践出发，在传统教学方式的基础上，探究全新教学方式，从以传输知识为主导的单向教学方式向教师、学生之间的互动为主导的双向教学方式转变，促进了学生全面而有个性的成长。从教以来，她教学成绩突出，获得了国家、省市各种奖项，2007年、2011年先后获得市、区小学语文教学大奖赛一等奖，2012年两个教学课例分别获国家级一等奖、省级三等奖，2009年、2012年教科研论文先后获省、市级一、二等奖，主持和参与了多项省、市级课题的研究工作。
作为学校德育工作负责人，她用心经营教育，用爱温暖童心。“要培养学生好的习惯，养成学生好的品德，不是生硬地向学生灌输具体做法，而是在潜移默化中让学生形成这样的理念。”为此，查婷婷积极组织开展各种活动。学校的每一位学生都是志愿者，结合重大节假日组织学生开展各种志愿活动。每年都会组织学校广大学生前往敬老院、福利院开展关爱活动，“活动中，孩子们都会为敬老院的老人、福利院的孩子准备礼物，还精心排练节目给大家表演，看得出来，他们都非常认真用心在做这件事情。”让查婷婷感到欣喜的是，通过开展各种各样的活动看到了学生们身上优秀的道德品质，在帮助别人的过程中学生们自己也收获了快乐，感受到“爱的力量”。“在一系列活动中，孩子们得到成长，变得更加乐于助人；班级、学校里有残疾学生，同学之间互帮互助，相处得更加融洽。”查婷婷说道。店门口小学留守儿童较多，为了更好地关爱这些学生，查婷婷经常会和心理专家进行沟通，她说：“接受心理专家的建议，以班级的形式或是全校一起组织开展各种各样的集体活动，让他们更好地融入集体。”
虽然从事语文教学又负责德育工作十分辛苦，但是查婷婷认为孩子们健康快乐成长就是最大的收获，孩子们的笑容是每位老师最希望看到的最美丽的笑容。
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