“幼小衔接”市场持续升温老师：暂时落后不等于没有后劲■本报记者黄华
暑假过后，一些孩子将正式进入小学，开始小学阶段的固定时间上课、做作业和学业质量检测。在这一阶段，孩子要学习适应完全不同于此前以玩耍为主的幼儿园生活。日前，教育部出台《关于推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《意见》），对推进幼儿园与小学科学有效衔接，提出了具体的指导意见。
幼儿园与小学教育衔接，是孩子从幼儿园升入小学阶段的一个过渡教育过程。它是孩子成长过程中的一个重大转折。很多家长担心，如果这个特殊阶段处理得不好，就会对孩子日后的学习成长带来不利影响。《意见》明确提出了做好幼小衔接的要求，即关注儿童发展的连续性，帮助孩子做好身心全面准备和适应，培养有益于孩子终身发展的习惯与能力。
市场：“幼小衔接”受欢迎
“拼音班”“写字班”“算术班”“潜能开发班”……暑假还没开始，很多幼儿园毕业班的“准小学生”们就迎来他们人生的第一次“补课”——“幼小衔接班”。记者了解到，今年宿州市“幼升小”衔接班市场持续升温，收费从几百元到几千元不等。
6月13日上午，记者在宿城汴河路的一家培优机构看到，二十多名学前儿童正坐在教室里上“写字课”。“在‘幼小衔接班’里，开设有‘拼音班’、‘算术班’、‘写字班’和‘潜能开发班’。最热的‘拼音班’，开了三个，名额早已报满。”该培优机构负责人张老师称，“幼小衔接班”的招生对象是即将读小学的孩子，在知识、学习习惯方面为他们做好准备。记者在采访中了解到，目前宿城各种培优机构的“幼小衔接班”收费价格各不相同，几百元的是短训班，授课时间为一个月左右；几千元的是长期班，培优时间长达一年。
张老师说，从幼儿园到小学，是一个全新的环境。老师换了，同学变了，学习方式方法不同了，各种行为规范也与幼儿园有很大区别……对于这许许多多的变化，一部分孩子难以快速适应。导致自信心降低、学习兴趣低落，进而影响今后的学习成绩。“幼小衔接的主要任务，就是在入学前几个月，有意识地多向孩子介绍一些小学里的学习、生活情况。包括学习哪些课程，每天主要有几节课、作息制度、上下课应该注意些什么等。让孩子们对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上作好入学的准备。这样，从思想、时间、学习习惯和认识技能上逐步过渡，让孩子比较容易适应即将到来的小学环境。”
家长：担心不超前补课怕上学跟不上
“原本希望儿子有个快乐的童年，上学前没上‘衔接班’。但读小学后，儿子在书写和数学方面常常掉队，成绩在班上算不上优秀。再一打听，班上三十多个孩子，有二十多个都上过幼小衔接班。”家住宿城银河绿苑的郑菲菲女士苦恼地说。郑菲菲认为，这其实就是个“恶性循环”。个别老师因为学生有基础就教得快，而下一届的学生又因为听说老师教得快，就提前去上“衔接班”。这样循环下去，“幼小衔接班”自然有市场了。
对此，宿城某幼儿园园长蒋庆杰分析说，“幼小衔接班”持续升温，这与社会大环境分不开。如今，小学生校外培训的现象很普遍，让家长们产生一种担心孩子输在起跑线上的心理，逼得许多幼儿园的孩子也跟着赶进度。在培养孩子时，家长更“看重”技能（如写字和算术等），对更为重要的好习惯培养，反而有所忽视。
老师：暂时落后不等于没有后劲
“要允许孩子暂时落后，在踏实的学习习惯养成后，孩子到了中高年级自然会‘上行’，所以‘不能输在起跑线上’的从众心理没有必要。”在宿州市十二小学担任班级辅导员的李老师告诉记者，她曾追踪过几届孩子，发现没上过“幼小衔接班”的学生，可能前两年并没有次次考双百，但是也不会影响他们的后续动力。只要有好的学习生活习惯，一直保持加速度，到了三年级后就脱颖而出了。
李老师坦言，“上不上‘幼小衔接班’的差异在小学低年级确实是有的，但这样的差距最多到三年级就完全看不出来了。如今，盲目跟风的“幼小衔接班”已经成了家长趋之若鹜的一种学前“必修课”，但从小学阶段的反馈来看，这对孩子的长远发展并没有多大意义。 李老师认为，“‘幼小过渡期’期间，家长们其实更应该以培养孩子良好的行为、学习习惯为主，培养孩子与人交往的能力，而不是简单地学拼音、写汉字。”
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