玉林市玉州区老年大学建校30年来，从不发文凭，也没有毕业生，“白发大学生”却越来越多…… 精准教学暖夕阳 文化养老展新姿

▲玉州区老年大学的学员外出采风。

▲学员在学习声乐。

这是一所从1991年建校至今从来没有发放过一张“文凭”、也没有“毕业”过一个学员的“大学”。

这是一所没有报名截止日期的“大学”，只要学员愿意，在学校上课时间内随时可以报名入学。

在这里，每天有数百名老年人一起学习书法、绘画、摄影、交谊舞、广场舞、旗袍秀、烹调、声乐、舞蹈等，增长知识、丰富生活、陶冶情操。

它，就是玉林市玉州区老年大学。30年来，该校坚持“政治建校、平安立校、质量兴校、文化强校”的办学方针，突出重点，攻克难点，强化弱点，打造亮点，充分发挥离退休老同志的余热，为党的事业添砖加瓦。

转变办学思路，闯出一片天地

1991年，玉林地区老年大学玉林市分校正式成立。

老年大学以本市离退休干部为主要学员，成立之初，却没有多少人来上课学习。尽管学校的招生简章满城区可见，但是报名入学的人寥寥无几。

2012年，新任校长梁坚发现全校学员才200余人，与建校目标有较大差距。他亲自到各部门宣传发动学员报名，从中发现了问题的症结：退休人员大部分是20世纪40~60年代出生的人，由于历史的原因，很多人的文化水平不高，他们对学校开设的书法、国画、理论等科目敬而远之，不敢报学。

“我们办学的目标就是老有所教、老有所学、老有所乐、老有所为，以后凡是老人们喜欢学习的科目，马上开设，把更多的老年人吸引进来。”梁校长决定转变办学思路。

经过调查研究，老年大学陆续增设交谊舞、广场舞、旗袍秀、烹调等课程，来学校报名的人数直线上升。2018年，全校学员人数超过1000人，教室内外人满为患，甚至教室外走廊也人头攒动。由于场地有限，2019年春季期起，学校开始有计划地限制学员人数，以确保学校的教学质量和教学效果。

老年大学从1991年创办时的5个专业、5个班、100多名学员，至2021年春季期已发展到15个专业、28个班、700余名学员的规模。30年来累计招收学员近4万人。办学思路的转变，为学校的生存和发展闯出了一片新天地。

创新教学模式，打造和谐校园

玉州区老年大学的办学宗旨是：办一所知识型康乐型的学校。30年来，老年大学坚持与时俱进，积极探索，不断拓展学习活动领域，创新教学模式，满足老年人日益增长的精神文化需求。

2018年起，老年大学根据老年人的特点和需求，因地制宜，因材施教，改变单一的教学模式，积极开展“第二课堂”互动教学、科学教学、“走出去”教学等创新型教学模式，寓教于乐，于乐施教。

2019年，交谊舞班、摄影班、旗袍秀班、广场舞班、拳剑班等开始尝试“走出去”教学，收到了明显的教学效果。其中，摄影班分别到本地的园博园、五彩田园、玉林师院西校区及外地的浦北、灵山等地采风教学；广场舞、交谊舞、旗袍秀等班分别到青年广场上公开课，或到江滨路小树林进行彩排和表演、联谊等。新颖的教学模式不仅极大地提升了学员的学习热情和学习效果，也进一步扩大了学校的知名度。至2021年春季期，这些新颖的教学模式已经形成常态化。

今年4月13日，摄影一班和二班44名学员，在老师的带领下，走出课堂赴北流清湾镇、侯山村、平旦村、新圩镇河村开展“红色足迹、美丽乡村”主题采风摄影活动，为建党百年，建校三十年庆典献礼。老师指导学员们选角度，抢抓拍，定格最美的瞬间。许多学员高兴地说，边学习边实践，效果远比在教室里坐着听讲要好得多。

根深叶茂结硕果，最美晚霞红满天

30年来，玉州区老年大学从一棵小树成长为一株大树，根深叶茂，硕果累累。

据不完全统计，30年来，学员撰写各类论文近百篇，其中获各种奖励50篇。诗、书、画、摄影等获各级奖项200多人次，入选各类作品集300多篇。其中，被誉为“东方才子”的胡汉叶，藏书万册，书画多次获奖，被文化部、全国妇联授予“优秀读书家庭”。被誉为“东方才女”的黄励，书画作品多次参加全国性及国际交流展。陈国红的作品入选全国当代诗联名录。唐懋洁、梁绍武的楹联分别获全国、广西奖。曾安琪的作品先后获全国诗词比赛特等奖、金奖。何家元的国画获全国老年大学大赛金奖。宁世福、袁振辉、尹福雄分别获全国性书法大赛金、银奖。宁世福、陈国的摄影作品分别获全国银奖和自治区三等奖。从2013年开始举办的广西、玉林市历届“多彩金秋”文化月活动中，学员们均在诗文、书画、摄影等项竞技中夺金揽银。2015年至2020年，梁坚、钟惠林撰写的论文连年获中国老年学会优秀论文奖、广西老年学会一等奖、二等奖。2018年，在“万花楼全国楹联征集”活动中，李寿华、曾安琪两人共三副楹联获入选奖。在所有七副入选奖中，占入选作品43％。

老年大学艺术团成立至今，长年坚持下基层、进社区，既宣传党的路线、方针、政策，又活跃和丰富群众文化生活，并在参加各项比赛和活动中屡屡夺冠。

如今，只要走进老年大学校园，学员就能感受到浓浓的文化气息，丰富多彩的大学生活，既提高了学员的文化修养，体现了老同志的个人价值，又提升了老年人晚年生活的愉悦感、幸福感和获得感。

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