为文明之思想淬火 为文明之传播添薪
教育体育系统肩负着组织、引导、推动城市文明发展的重要责任，应当知责思为、尽力而为！为此，我们将努力做好以下工作：
第一，不懈追求，使文明成为根植于内心的修养。古今中外，妇孺老幼，无不以自身文明而自豪，无不以置身于文明而幸福。对于文明世界的向往和文明行动的坚守，应当是出自于我们思想和行为的自觉，而不仅仅是因为连篇累牍的文件和强力高压的问责。面对价值取向的多元化、深化改革的新考验、以及现代化转型和使命任务的新要求，我们必须注重强化自身的素质修养，注重传承进步的文明基因，努力发挥教育体育在文明城市创建中的真正优势，不遗余力地革除穿“隐身衣”、钻“青纱帐”、躲“死角里”的陈规陋习，将文明根植于内心，无所畏惧、心甘情愿地投身到文明城市创建工作中。
第二，领导带头，以上率下高举文明创建的旗帜。“教者，效也，上为之，下效之”。我们常说，要求别人做到的，自己要带头做到；要求别人不做的，自己要带头不做。文明城市的创建，就是需要党员领导干部这个“关键少数”发挥示范带动作用，层层立标杆、做表率，尤其是在私底下、无人时，细微之处见真章，始终不放纵、不逾矩，大声喊响“向我看齐，对我监督”，坚持以无需提醒的自觉去肩负责任和使命，以自身良好的修养，在潜移默化中感染和带动每一位职工、教育对象和服务对象投身到文明城市创建工作中。
第三，自我净化，勇于做文明创建的中坚。海明威说，勇气是压力下的优雅。教育体育这份职业与文明的联系如此之深、牵连如此之广、影响如此之大，我们的作为，必然影响着整体创建工作的社会进程。创建工作越是有压力，我们就越要展现出教育体育工作者的优雅，以自身的文明行为推动全社会的文明行为。要加强道德实践，积极倡导并自觉遵守爱国、敬业、诚信、友善等社会基本道德规范，开展以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设为主要内容的实践活动。
第四，敢于担当，充分发挥职能作用。要着眼全市发展大局，以全面落实好创建工作任务为契机，把培育和践行社会主义核心价值观与具体工作紧密结合起来，将文明城市创建的过程变成教育人、培养人的过程。要深入开展志愿服务活动、“小手拉大手”活动，引导学生争当“文明小使者”，通过教师带动学生、学生带动家长，引导每个家庭、每个市民自觉参与城市创建活动，实现“教育一个学生、带动一个家庭、影响一个社区、文明整个社会”的目标；通过深化“争当一名好校长、建设一支好教师队伍、培育一个好校风”为主要内容的“三好”创建活动等载体，立榜样、明导向，提升教师队伍综合素养；通过“蜀人原乡·书香资阳”全民阅读、“时刻听党话永远跟党走”爱国主义读书活动等载体，传承优秀文化，筑根基、利长远，增强广大人民群众的文化自信；通过“学习雷锋、做美德少年”“向国旗敬礼”“做一个有道德的人”主题教育实践活动等载体，加强对未成年人的思想道德建设，修身心、提素养，强化道德意识和爱国主义思想；通过学生守则教育实践活动、文明餐桌活动、“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动等，强化青少年的养成教育，培养知情懂法、品学兼优、敢做善为的下一代。
为者常成，行者常至。“冰冻三尺非一日之寒，利斧破冰也非一日之功”，我们将以 “聚是一团火，散作满天星”的态度和气概对待创建工作，纵然饮冰，不凉热血，为文明之思想淬火、为文明之传播添薪。
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