倾力培养优秀师资队伍

老师在听随堂课。“学校的发展要靠教师的成长来支撑，而教师的成长需要不余遗力地持续的科学培养。”绵阳中学资阳育才学校执行副校长熊联辉日前在接受记者采访时如是说，经过学校近几年全方位的科学培养和日常教育教学工作中的自我锤炼，学校的青年教师在教育教学水平和个人综合素质方面迅速成长，日趋成熟，多数已成为学校的骨干中坚力量。介于此，绵资育才学校以绵阳中学骨干教师为核心，以经验丰富的中年教师为补充，以优秀青年教师为主体的师资框架已构成。

■  本报记者 王慧   

重视平时 加强教师学习与交流

“中国近代史就是一段中华民族的屈辱史，它给我们带来什么样的启发？”“我们要发愤图强，为中华之崛起而读书！”10月30日，在初三5班的教室里最后一排坐着的一群教师，正在认真听绵阳中学历史老师杨海燕的随堂课。据悉，绵资育才学校为培养教师能力，每学期都要求全体教师进行听课学习，并对教师的笔记进行检查，从而起到督促和规范作用。

“每位教师每堂课都必须写书面详案，每学期听课不少于20节，行政人员听课不少于30节，青年教师听课不少于40节。”该校教组组长龙翔表示，青年教师通过听课，尤其是听来自绵中本部核心骨干教师的课，可以更好地学习绵中经验，而骨干教师则可以通过听课评课帮助青年教师找出不足，提出建议，通过这种交流和学习促进大家共同成长。同时，对于教师的培养，该校还采取了多种方式，例如不断地加强教科室、行政听课制度，通过听课的方式，让教师进行更多的交流。不定期检查行政听课质量，保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展。强化备课组行政负责制，分到备课组的行政负责指导和协助备课组长开展工作，提高集体备课的实效性，落实集体备课的环节，从而培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风。

制定成长计划 管理 培训两手抓

在绵资育才学校，教师培养是学校日常工作的重心，学校以3-5年为周期，建立分时、逐级培训制度，促进新教师成长。每年学校对新招聘的教师进行不同阶段的培训，包括3个月的业务培训、开学初为期5-10天的上岗培训、备课组内传帮带计划、教师专业技能培训、教学科研培训等。通过工作态度、工作细节等方面进行综合评定，以学部、备课组为单位选出一批优秀教师作为骨干教师培养，采取行政负责制，对分到每位行政的教师进行责任心、教学技能、教学业务等方面的指导和长期监管。此外，该校在教师培训方面还将加大投入，举行多类型多种类的校内教研竞赛，促进教师工作积极性。

教研活动顺利开展 打造特色学校

经过三年的发展，绵阳中学资阳育才学校教研活动硕果累累，多项教学研究成果、课赛指导、奥赛指导荣获省级、国家级奖项。高中英语教师陈春凤的英语课题《探索新课标下的高中英语写作课4P模式》荣获国家基础教育实验中心颁发的国家级一等奖、初中数学教师张珊珊在2015年全国初中数学联合竞赛中被评为国家级指导一等奖、初中语文教师罗小娟在全国中小学生作文新奥赛中被评为国家级辅导一等奖……据悉，绵资育才学校近年来有近三十个课题项目获得了国家级、省级奖项，近两百个课题项目获得了市区级奖项。

龙翔表示，学校将继续加强对全校教师专业技能培训的力度和强度，“只有重视教育科研对教师成长的重要性，并真正落到实处，才能让教师在论文撰写、课题研究、校本课程等方面的能力得到大幅提升。”

“居高声自远，任何时候，自身能力素养的提升都是教师从事教书育人这项事业不可或缺的脊梁。”熊联辉表示，学校将以教师成长为核心，以高考改革为契机，充分发挥软硬件优势，在新一轮教育改革中抢占先机，继续领跑资阳辐射全川，打造“幸福育才”。

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