为留守儿童打造文化之家
留守儿童查阅图书。
志愿者辅导孩子们的功课。■ 本报记者 孙丹妮
随着农村外出务工人员增多，农村留守儿童问题凸显。为进一步提高农民工子女的归属感，给留守儿童健康成长营造良好的社会环境，让留守儿童共享和谐社会的文化成果，资阳市于去年9月开始建设“留守儿童文化之家”，截至目前，共建成留守儿童文化之家73个。
镜头一
农村娃的文化乐园
3月26日，记者来到乐至县龙溪乡留守儿童文化之家，不少孩子正在里面看书。今年9岁的刘丽莉便是其中一位，正读小学三年级的她是龙溪乡金山村人，父母常年在上海打工，她跟着年迈的爷爷奶奶生活。“家里的课外书很少，而且遇到生僻字，爷爷奶奶也不懂。”刘丽莉说，到这里来看书有志愿者陪伴，不懂的可以问他们，“平时他们还会给我们讲故事。”
龙溪乡团委书记贺婷，是留守儿童文化之家的志愿者。她向记者介绍，该留守儿童文化之家于去年10月份建成，利用了原有的留守儿童之家的场地，并新购买了一批文体用具和音像制品，现有各类书籍千余册，每天8：30—12：00、14：30—18：00、19：30—21：30准时对外开放，尽量满足孩子们阅读的需求。
镜头二
城里娃的学习天地
“温老师，你帮我看下这道数学题我做对没有？”3月27日下午，记者来到雁江区雁南社区的留守学生（儿童）文化之家，此时，志愿者们正在辅导孩子们的功课。
“大家坐起来，背打直，头抬高一点，眼睛离书本远一点。”志愿者温梦熙不时地提醒孩子们要保持正确坐姿，“每周一到周五，我们会在孩子们放学前来到这里，等他们来了后帮他们辅导功课。”今年17岁的温梦熙来自宜宾，是资阳师范校2013级大专2班的学生。“学校的志愿者分布在雁江的7个社区，周一到周五下午4：10—6：30，都会到文化之家来辅导孩子们做作业，和他们一起游戏。”
雁南社区居委会主任梅锴向记者介绍，该社区的留守儿童之家于去年11月由市文化部门正式挂牌为“留守儿童文化之家”，还送来了乒乓球台、画板、画册、电子琴、羽毛球、围棋、图书、画笔、颜料等学习体育用品。“我们这里又称‘5点钟学校’，有固定的志愿者，每天下午放学后帮助辖区内的30个留守儿童学习。”梅锴说，为了提高留守儿童的文化素质，丰富他们的业余生活，促进德智体美劳全面发展，社区利用文化阵地每月开展一个主题课堂，帮助留守儿童更好地成长。
新闻延伸
三个“找准”
建设留守儿童文化之家
为不断满足留守儿童的文化需求，资阳市自去年9月以来坚持三个“找准”建设留守儿童文化之家，即找准站点特色，出台建设标准；找准薄弱环节，加大投入力度；找准建设形式，充分利用阵地。要求达到硬件“五有”、软件“五好”的标准。“五有”即有活动场地、仪器设备、文体器材、长效制度、特色项目；“五好”即活动开展好、作用发挥好、文化教育好、队伍建设好、资料档案好。发挥好留守儿童文化之家寓教于乐的作用，使其成为留守儿童与父母、学校、社会沟通的桥梁，引导他们树立正确的人生观、价值观，共享文化成果，提高文化水平。
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乐至新闻，新鲜有料。可以走尽是天涯，难以品尽是故乡。距离乐至县再远也不是问题。世界很大，期待在此相遇。