80后老师李学孝 患病晕倒仍坚守乡村中学
李学孝正在给学生上课。
4年前，考研失利的她，带着些许失望来到南充这座陌生的城市，走进乡村，当上了一名英语老师；4年后，劳累患病的她，再次面对去与留，她却毅然选择坚守。她说，4年的时间里，课堂上，她是教书育人的老师；课后，她是学生们的知心姐姐。她就是南充市嘉陵区盐溪乡盐溪初级中学英语教师李学孝。
考研失利 意外考上乡村教师
沿着弯弯曲曲的街道，昨日，华西城市读本记者驱车来到了盐溪初级中学，在一群学生中，发现了李学孝的身影。此时的她，正忙着给学生们解答问题。
一头乌黑的卷发，高挑的个头，一副眼镜挂在她的鼻梁上，说话间，总是面带微笑，这便是李学孝留给记者的第一印象。李学孝介绍，自己是资阳市安岳县人，4年前，因一次“意外”，在盐溪乡当上了老师。“教师是我一直都想从事的职业，当时想的是考研，然后进大学当老师，可惜3分之差，让我的命运有了新的转折。”提及曾经的规划，李学孝叹息着摇了摇头。
“后来听说嘉陵区公招教师，抱着试试的心态，我居然考上了。”公招考试成功上榜，却让她喜忧参半。“南充在哪？盐溪乡会是怎样的？”一系列的问题，让她开始恐慌，经过几番挣扎后，她独自背上行囊走上了教师岗位。
曾是差生 得到鼓励决心当老师
离家几百公里，对于80后的李学孝而言，除了以后的生活都得一个人，更多还是对家乡的思念。“记得刚来时，因为太想家，每晚都躲在被子里哭。”时间一晃就是4年，谈到自己刚到学校时的“囧样”，这位年轻的教师，忍不住笑了起来。尽管离家远，但性格开朗的她，在与学生的相处中，很快适应了这里的生活。
采访中，她还透露了坚持当老师的小秘密，原来，这位年轻的教师，曾经也是差生。“大概上小学时，我的成绩并不好，所以有时候不敢起来回答问题，是我的英语老师让我重塑了对学习的信心。”李学孝说，在一次上课中，英语老师一连让她回答了好几个问题，并带头让全班同学为她鼓掌。“现在看来这是老师的一种教学方式，在当时却给了我学习的动力，让我相信自己可以学好。”
正是因为老师的鼓励，“老师”这个职业，在当时年仅12岁的李学孝心中滋生了新芽。“一次鼓励，给了莫大的动力，我想成为我的老师那样的人。”
患病昏倒 学生凑了一袋鸡蛋
怀揣着信念，李学孝圆了儿时的梦，然而，在教学过程中，她因劳累烙下病根。2012年时，李学孝因生孩子大出血，身子急需调理，但学生的英语课成了难题。来不及多想，简单的调养后，她又站上了讲台。
后来的日子里，李学孝身子出现了状况：不定时的晕倒。“在医院做了检查，说的是眩晕症，医生让我多休息。”那边医生的嘱咐刚落下，这边教室里又出现了她的身影。
今年国庆后，她遭遇了一次最严重的晕倒。“当时在寝室里，突然觉得脑壳昏，我立马打电话向同事求助。”话还没说完，她便晕了过去，直到同事踹门而入，事情才得到解决。“以前没有出现过这么严重的，这次简直没了知觉。”谈及晕倒，她心有余悸，然而，接下来的一幕，却让她感动不已。“我当时有半天没有去上课，学生们得知我生病的消息后，大伙凑了一袋鸡蛋给我……”说到这，她声音有些哽咽，眼泪在眼眶里打着转。“不知道孩子们凑了好久，才有这么多的鸡蛋哟。”不舍学生选择驻守乡村中学
如今，在乡村中学已经坚守4年的李学孝，已经不再去想“去与留”的问题，而是希望自己能够陪伴孩子们继续学习。“乡上中学，英语老师本来就不多，要是我走了，我班上娃娃咋办？”提到学生，她的言语中更多的是一份坚定。她告诉记者，英语实际上对于乡村学校的学生而言，还是需要下很大的功夫和时间。“学习英语对发音有要求，如果我走了，学生又要去适应新老师的发音，一来一去的时间消耗太多，不利于他们的学习。”
在实际的教学过程中，她总结出了自己的一套教学经验：“兴趣远比强迫学习重要，鼓励远比批评有效。”她告诉记者，目前，班上的学生英语成绩还不是最好的，但她坚信，能够让学生爱上英语的同时，把英语学好。“我不会放弃班上的任何一位学生，就像当初我的老师没有放弃我一样。”
华西城市读本记者 许雯 实习生 蔡佳 摄影报道
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