“低进高出”荣县一中创造高考奇迹
鸟瞰一中
第二届60华里远足
校园艺术节文艺演出
6月22日晚，四川高考成绩揭晓，生源一直处于劣势的荣县一中，今年又创造了一个高考奇迹，取得了文化成绩重本上线18人，本科上线210人的佳绩。也许大部分人会对这一数字嗤之以鼻，但是否知道，高一时，荣县一中所招收的生源中占全县中考前281名的学生仅有4人。外界对该校也仅抱有6名重本的希望，而出乎意料的是，该校2015年高考成绩却有18名学生上重本线，而这一成绩也让荣县一中获得连续7年高考本科上线人数居自贡市市级示范性高中第一名的殊荣。
【教学方面】
优势教育资源成就生源“低进高出”瞩目成绩
硬件一流 校园参照成都七中造
“荣县一中的老校区，那个场地之小，简直是划一根火柴都能跑好几圈才会熄灭，办运动会也要去租借场地。”在荣县一中执教34年的老教师朱江眼里，随着时代的进步，城镇人口的增加，老一中的校舍和操场大大局限了学校的发展。
2014年9月1日，经过4年的规划、设计和建设，一个现代化的、多功能的“新一中”在荣县河西新区迎接着这个学校的每一位师生。
学校每间学生寝室配备空调、卫生间等设施，6人一室；6000多平方米的食堂，能一次性容纳6000多人就餐；风雨球场、室内外塑胶运动场、游泳池、园林景观等设施设备一应俱全，高端大气，属川南一流。艺教楼、信息技术楼，还有供学生实验的 10 余亩试验地……学校参照成都七中，全部按国家级示范性普通高中建设标准打造。
教师队伍 最优配置教学资源
荣县一中现有教职员工243人，其中省优秀校长1人，市名校长1人，县名校长2人,省级特级教师1人，省级骨干教师8人，省教学名师1人，市名教师3人，市级骨干教师34人，县级骨干教师27人，高级教师98人，硕士研究生毕业或研修班结业的教师23人。
“现在的新一中不是两校领导班子及师生的简单相加，而是以储备的部分优秀教师、骨干教师和学科带头人为基石，加上到高校‘双选\’的年轻教师、面向社会招考的经验丰富教师和在县内乡镇学校考调的教学能手等多种模式挑选出来的优秀教师队伍。”“荣县一中校长杨万权说，
在对教育资源的整合的同时，为了学校可持续发展奠定坚实的师资队伍，实现“以老带新、以新促老”的校本教研目标提高学校青年教师专业化发展和教育教学水平，学校在每学年秋季开学实施为期两年的“青蓝工程”。
“通过‘青蓝工程\’，我们希望充分发挥我校名师、学科带头人及骨干教师的传帮带作用，促使我校新教师可持续发展，尽快适应工作岗位的要求实现师风师德、教学水平艺术和教育教学管理能力的同步提升，快速成长为的我校的教学能手、骨干教师、名教师。”荣县一中教处主任詹月圆说。
荣县一中高二年级的应梅利老师，就是在学校“青蓝工程”下快速成长的一名老师。
据詹月圆介绍，2年前，应梅利大学毕业后，就来到荣县一中，并担任当时一个高一班的班主任。由于刚从大学毕业，应梅利在班级管理和教育教学上面有不少的问题。“通过‘青蓝工程\’，他拜了一位老教师，也是当时高一年级的年级组长刘延书老师为师。”，在刘延书的指导下，应梅利迅速成长。“他现在的班级管理得很好，班级一直呈上升趋势，各项考核均名列年级前茅。同时，他也成为学校的骨干教师。”
创新教学模式 成就“低进高出”瞩目成绩
在拥有优势教学资源的条件下，近年来，学校大力推进课改，实施素质教育，努力开拓创新，坚持以“一个中心两个基本点”为教学改革工作重点，即以“建设高效课堂”为中心，以“备课组建设”和“学生学习小组建设”为基本点，通过赛课“课改之星”评选活动，专项课题研究等形式，促进学校教学质量提升，成绩斐然。学校教师程鹏、陈明荣获四川省赛课活动―等奖，王雪珍、何晓菊、徐小兵荣获自贡市赛课活动―等奖。
另外，为适应高考改革和社会发展对多样性人才的需求，荣县一中将开设富有特色的、多样化的选修课：国学经典、书法、太极拳、游泳、羽毛球、茶艺、围棋、器乐、舞蹈、播音主持、演讲、科技创新、汽修、机械、电子、园林等，用丰富多彩的特色校本课程培养学生兴趣、发展学生特长、提升师生品位，打造魅力校园；同时，学校还将以“敬业修德、博学强身”的核心理念，打造具有荣县一中特色的名校远程教学班、飞行员梦想班、体尖班、艺尖班等特色班级。
【德育方面】
让每一个孩子都拥有“善志勤品”的修养
“孩子的成绩再好，但如果他的品德上有问题，那么这也是我们作为一个教育者的失败。”在荣县一中副校长刘宗看来，荣县一中所要做的，不仅是教书，更重要是的在育人上。
为此，荣县一中结合学校实际在学校德育教学上采用“入模教育、淬砺教育、健康教育”三方面的教学方法，培养学生的“善志勤品”的品德。
入模教育 让孩子学会独立生活
自去年9月1日，荣县一中搬到新校区后，便开始实行全寄宿制。“正是因为如此，我们便提出了‘入模教育\’的概念。”荣县一中德育主任伍大方说，“入模教育”主要是对学生的生活习惯方面进行正确的引导，让学生们学会独立生活。
据伍大方介绍，在每一学期的第一周，学校就会对学生的内务和就餐规范提出要求并进行训练，让学生们有良好的生活习惯，并将其固化。
“这一周的效果对孩子们的影响也是很大的。”刘宗说。他至今还记得，去年9月开学时，很多初一、高一的孩子“连被子怎么装、怎么叠都不知道”，在经过一周的“入模教育”后，“我们每去一个宿舍检查，都会发现宿舍里的都收拾得井井有条。”
淬励教育 让孩子拥有坚强的意志
在学生们通过“入模教育”的洗礼后，荣县一中还将采用“淬砺教育”对孩子们的品行进一步作出引导、规范和培养。
伍大方介绍说，当前有些中学生确实情绪不稳，逃学、厌学、孤独、焦虑、意志薄弱，不能吃苦耐劳；有的忧郁，自卑，早恋，心理承受力差。中学生的这种现状令人担忧。
“宝剑锋从磨砺出”。为此，荣县一中通过开展宣誓、军训、60华里远足、誓师大会等活动，达到训练学生行为、磨炼学生意志、锤炼学生精神、锻炼学生理想，真正让学生“淬品格、砺意志”的目的。
同时，荣县一中还在学生的生活学习等各方面提出八大习惯和三十二个规范。此外，荣县一中还率先在荣县建立“114”学生评价体系，为每一个学生建立个人成长电子档案。
健康教育 让孩子有一个健康的心理
“正因为我们学校是一个全寄宿制学校，加上我们荣县是个劳务输出大县，很多学生都很少和父母见面。因此我们还特别提出了‘健康教育\’的概念。”刘宗介绍，“健康教育”主要分为身体健康和心理健康两个方面。
在身体健康方面，荣县一中狠抓就餐管理，逐步实现养成教育课程化，对学生们的就餐实行营养配餐。此外，学校还大力开展以“健体魄、亮青春、展风采”为主题的大课间活动。
“学生在学校呆久了，难免可能会出现一些心理上的问题。”伍大方说，为此荣县一中在心理健康方面结合学校的实际，建立心理咨询中心，让老师和心理专家为学生们做心理疏导。
华西城市读本记者 梁鹏
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