紫藤花开 解密富顺二中的“紫藤文化”
李阳疯狂英语演讲现场
富顺二中创高考成绩历年新高，337 人上重本线，超目标任务 137 人，超额数居全市第一
为什么一所学校能够屹立百年不倒？为什么一所学校能够在百年间走出数十位名人大咖？为什么富顺二中在2015年高考中，能够实现超越自我，创下历史成绩的新高？走进这座古老的校园，四处屹立的参天大树，似乎在向人们昭示着“紫藤文化”的秘密。“富顺二中的成功不是偶然的，而是‘紫藤文化\’造就的必然结果，百年‘紫藤文化\’在今年的高考中，又有了一个新的高峰。超越自我，永远都是我们追求的永恒主题！”富顺二中校长钟晓河说。超 越
重本上线337人创下富顺二中高考历史最好成绩
在刚刚公布高考成绩的6月22日深夜12点半，高2015届7班的班主任冯平安老师已经睡下，手机却突然猛响起来，拿起一看，是班上一位中等生的家长。“喂！冯老师，你睡得着吗？”一句没来由的问话，让冯老师摸不着头脑。
“娃娃考了580多分，我兴奋得睡不着觉，冯老师，我请你吃宵夜！”原来，该班的这位同学平时成绩中等，属于重本踩线生，但这次高考却考出了超出重本线50多分的优异成绩。拿到成绩的当晚，一家人兴奋得深夜还不能入眠，特地致电冯老师，以请吃宵夜表示感谢。
令人振奋的是，本次高考，富顺二中的重本踩线生和本科踩线生全面“逆袭”——2人考上北大清华预测线；337人上重本线，超目标任务137人，超额数居全市第一；1068人上本科线，居全市第一名；全市理科前10名就有6人是富顺二中的，全市文科前20名也有6人在富顺二中，囊括了全县文理科状元，文理科600分以上考生达28人。
“但是在三年前，这届考生的入口成绩并不理想，当年学校录取分数线为625分，在全市6所省级重点中学中位居第五，是近年来最低的。全市前10名只有1人，前20名只有2人，前800名仅166人。”富顺二中副校长罗南弟说，经过三年的努力，高2015届真正实现了高考的“逆袭”，从低起点实现了跨越腾飞，在富顺二中高考历史上写下了最精彩的一笔。
团 队
奉献是教师天职班主任每天工作近14个小时
能实现突破历史，创下高考成绩的新高，与富顺二中有一支乐于奉献、能打硬仗的教师团队息息相关。“我觉得作为教师，最重要的就是要有奉献精神，我们的2015届有31个班，教师有118人，今年有1929人参加高考，教师们的压力可想而知。高三期间，所有班主任几乎每天工作近14个小时。尤其在收入极低的情况下，我觉得这是非常难能可贵的。”罗南弟感慨地说。
高2015届年级主任、6班班主任何启彬，每天坚持早上6点就起床，7点到学校，晚上10点半以后才回家，每天在学校的时间接近14个小时。“有时周六的晚自习，还要到学校和同学们一起。除了这些工作，还有年级、班级的日常管理，非常地辛苦。”罗南弟说，也正是由于何启彬这种废寝忘食一心扑在教育上的奉献精神，高2015届6班这次取得了全校最为辉煌的成绩——全班64个人中有52人考上重本线，名列全校第一，其中600分以上的就有6个。而在三年前，64人中有近半学生当时并未达到进入尖子班的条件。
象何启彬这样乐于奉献的优秀教师，在富顺二中一抓一大把，118人的高2015届教师团队，让罗南弟感受最深的，就是这支团队的责任感。“教师必须要有奉献精神，才会有爱心，有了爱心，才会有责任感。这是我们对教师团队的基本要求，达不到这个要求的人，也没有资格做教师。”
一件很小的事，就能看出这个团队的专业度和责任感。高2015届的所有学习资料，都是由富顺二中的老师们亲手编写的，这在自贡各学校中也属仅有。“过去都是购买学习资料给学生做题，后来我们发现买的资料，学生们的兴趣不大，一学期下来，一本资料2/3都是空白的，而且这类资料针对性也不强。”高2015届年级主任李昌华说，后来我们实行课程校本化，由教师原创编写学习资料，针对性更强，学生做题的兴趣也大大提高，一本资料不会落下一道题。
管 理
感受超越自我 让教师和学生终生受用
“从某种程度上说，我们能有幸拥有这支优秀的教师团队，除了教师们本身日积月累的努力外，与学校领导层一直以来倡导的超越自我的管理理念密不可分。”罗南弟说，教师团队能够在日常的教学过程中做到乐于奉献、能打硬仗，前提是他们得到了学校管理层充分的理解、信任和尊重，让他们能放开精神羁绊，全身心地投入到教学当中去，并且享受到教书育人给他们带来的满足感。
“经过三年的努力，将一批原本并不理想的学生，送上学业生涯的高峰，这种满足感是无法言语的，也是我最享受的一种工作和生活状态。”何启彬告诉华西城市读本记者。超越自我，是富顺二中一直秉承的管理和育人理念，何启彬和团队其他教师在这三年中所做的每一件事情，都围绕着这个最终的目标。
“其实每到临考前，我都感觉到，不少老师比学生还紧张，生怕学生们状态不好，考不出好成绩。”罗南弟认为，老师们的压力其实很大，118人的团队中，绝大多数人都曾经因为教学烦躁、失眠甚至生病，教师们会经常给学生释放压力，把压力转到自己身上。因此，我们也会以开展趣味运动会、工会游园活动甚至心理专家辅导等各种方式，来释放教师团队的压力。
罗南弟说，在三年高中生涯中，由于引进了班级之间的竞争机制，每个班的老师和学生一开始弦就绷得很紧，这是让他们通过感受超越别人，来最终感受超越自我、实现自我的那种能量，并形成经年累月的习惯。“超越别人是一时的，而超越自我，是一生的，我们希望从富顺二中走出的学生和教师团队，能够明白这个道理，进而终生受用。”
文 化
紫藤花开蜜蜂再来 “紫藤文化”造就百年富顺二中
无论是创下历史新高的高考成绩，还是讲究奉献的教师团队，抑或超越自我的管理理念，用钟晓河的话来说，富顺二中的育人文化，就象富顺二中的校花紫藤一样，这种落叶攀援缠绕性大藤本植物，一生都在向着阳光的方向生长、发芽、茁壮成长，对生长环境的适应性极强，寿命极长，用途极广，最终会开得比攀援的大树更加茂盛。
李宗吾、甘道明、郭敬明、许祖熊、范易、曾德林、陈刚、黎英海、黄楠森、甘宇平……细数上百年来从富顺二中走出的名人，有百年文化奇才，有省部级高官，有文化娱乐圈红人，让人感叹为什么这所普普通通的中学，能够在百年间不断地向社会培育人才、输送人才，常年不息？
在富顺二中校园内的一座石刻上的诗，或许能够说明这个问题：觅叶寻根——千万里，一棵树。百年间，几代人？亦歌亦梦，此叶此荫。有风有雨，此干此根。绕树不绝文化脉，这边风景赤子心。十岭常绿，于斯为盛！
“富顺二中之所以选择紫藤作为校花，是因为它与我们的文化育人理念一脉相承。”钟晓河说，在富顺二中，教师就是泥土，学生就是紫藤。通过三年的培育，我们希望从富顺二中走出去的学生，能够充分领略到这种植物的精华之处，在学校吸取营养，到社会上生根发芽，用实践来茁壮成长，最终成长为参天大树。“紫藤文化”，其实就是泥和树的关系，是根的文化，树的文化。
明白了这一节，才能明白今年高考取得的好成绩的背后，其必然原因，是富顺二中的“紫藤文化”的支撑作用。通过经年累月的文化奠定底蕴，富顺二中人已在这百年间，把“紫藤文化”带向了社会的四面八方，让这种文化在渗透到各行各业，生根发芽、茁壮成长！正如列宁的那句名言：在世界的一切角落，只要唱起《国际歌》，你就能找到自己的同志和战友。换句话说，走上社会这个大舞台，只要感受过“紫藤文化”，富顺二中的莘莘学子，到处都能找到你的紫藤校友！
华西城市读本记者 刘恪生
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