坚守理想 追逐梦想 记山东省五一劳动奖章获得者、沂源县实验小学教师李清美
□本报记者赵博通讯员江浩陈强
李清美,女,1995年毕业于淄博师专,高级教师,现任教于沂源县实验小学,一直从事数学教学工作。“用心教书,坚守理想,勤奋努力,追逐梦想”是她工作20多年来的真实写照。先后荣获全国优秀教师、齐鲁名师建设工程人选、山东省五一劳动奖章、振兴淄博劳动奖章、淄博市名师、淄博市学科带头人等荣誉。
学习丰厚专业素养
从初上讲台的紧张慌乱,到掌握教学的基本要义,再到成长为一名优秀教师,李清美经历了涅槃重生的历练。
刚参加工作,教学没有经验,重难点把握不准,孩子知识掌握不牢固,发现问题的她,虚心向同年级老教师请教,一次次听老教师的课,回来一遍遍地揣摩、分析、思考,在对比中找差距,在模仿中悟道理。
为了上好青年教师汇报课,她几乎翻遍了学校阅览室的每一本教学期刊,为了翻录特级教师黄爱华老师的“猴王分饼”这个故事,她自己买了录音机,选择在安静的晚上录了一遍又一遍,直到自己满意为止。这个录音故事让她赢取了教育生涯中的第一个奖项——校级一等奖。
“这是我人生中能量最大、给我动力最强的一个奖项,它使我的教学走上正轨,成为我专业成长中的关键节点。”李清美老师这样说。
教学中的实践问题,让她懂得了不断提升自己的重要性。从阅读一本本教参和一本本期刊开始,到艰涩地啃读一本本教育教学著作,她疯狂地吮吸着书籍里的理论营养,并及时地用这些理论指导着自己的教育教学实践,二十几年如一日,持之以恒,坚韧的她在实践中摸索着、实践着、成长着。
改革探索创新之路
教育只有坚持科研,不断创新,才能与时俱进,肩负起“科教兴国,教育先行”的历史重任。作为一名一线教师,李清美积极投身教育改革,勇于做改革的践行者和追梦人。她把课题研究作为教育改革的突破口和实践载体,不断地改革、探索和创新着。
在数学活动课《七巧板》这节课上,她和孩子们一起研究七巧板的历史、一起制作七巧板、一起拼摆七巧板,在乐此不疲地玩耍与交流中,孩子们不仅了解了历史,更了解了中国的数学文化之久远。她还积极加入李同升校长主持的重点课题《小学数学问题式教学与合作交流性学习实验》。实验中,为了解决孩子们不会提问题、不会合作、不会交流的教学现状,李清美和课题组成员边研究边实践,设计出了师生专用问题单,并尝试构建了“五环节”课堂教学模式:激情引趣,导入新课；创设情境,提出问题；合作探究,解决问题；交流评价,归纳总结；巩固练习,拓展应用。在这个模式引领下,实验取得实质性突破,顺利结题,得到各级专家的好评,并多次被市县推广。2014年在临淄金茵小学召开的全市优秀教学成果推广会上,她的课题《师生问题单的使用》赢得与会领导的高度评价,并获得了山东省省级教学成果奖一等奖；成果专著《小学数学问题式教学与合作交流性学习的探索与实践》正式出版,并获得淄博市首届优秀教育科研成果奖一等奖。这些,既让她体验了做课题的艰辛,也收获了做课题的幸福,更让她体会深刻的是,教师只有真正成为探索者、研究者,课堂才能真正实现变革,教师个人才能真正实现专业成长。
从参与课题研究到独立主持课题,她在理论与实践的碰撞中找到了契合点,在潜心钻研与刻苦勤奋中实现了华丽蜕变。她主持的市给课题《基于提升小学生核心素养的数学交流能力培养实验》被确定为市级重点课题,并在学生交流能力培养方面取得明显成效。为了让学生会说、愿意说、有“法”说,她构建了有效交流话语系统；为了让学生会听、会交流、会质疑,她提出了交流互动四步法；为了培养孩子大胆、大方、自信的表达能力,她建立了课堂小讲师制。她的课堂上,孩子们乐于倾听、勤于思考、勇于质疑,敢于表达,善于反思,师生其乐融融。
引领带动团队成长
一花独放不是春,百花齐放春满园。作为一名学科骨干,李清美每学期至少带2名青年教师从备课、上课等教学常规和班级管理方面,对青年教师进行引领、帮扶,以促进青年教师的专业成长。
为了促进教师专业团队成长,学校专门成立了李清美名师工作室,2017年她的工作室审核成为市级名师工作室。学校各类比赛课、教研课、公开课她都带领工作室成员积极参与,每次都与青年教师反复修改设计方案,反复听试讲,一次次研讨、修改、碰撞,使青年教师在教学上有了长足发展,4名工作室成员分别获得淄博市优质课或优课一等奖,10余名老师被评为市县骨干教师、县学科带头人、县教学能手。
支教关爱留守儿童
2018年春,李清美主动请缨参加了“鲁渝教育扶贫活动”,去了远离家乡2000多公里的重庆市石柱县王场镇小学支教。那是一个远离县城近100公里的偏远乡镇小学,绝大部分孩子是留守儿童,他们严重缺失了父爱、母爱,老师就是他们的代理家长。在那里,她用自己的满腔热情和无私师爱,与孩子们共同度过了难忘的一个学期。
当留守儿童向小甜(化名)趴在她耳边轻声叫她“妈妈”的时候,她的眼睛湿润了。面对班里不下三分之二的留守儿童,她用父母般的爱温暖了一颗颗幼小的心灵。支教结束时,那里的孩子们抱着她哭成了泪人,他们盼望着她能再回来。每每和孩子们视频通话时,一句“李老师,我想你了,你说句话,我听听你的声音就行!”总是让她热泪盈眶,泣不成声。
在那里,她把自己的实验课题《数学交流能力培养实验》与那里的老师共同分享,多次为他们出示示范课；给老师们作《让预习与合作为高效课堂加油助力》专题培训；与3名青年教师结对,帮扶他们的课堂教学,指导他们成功录制一师一优课教学视频。在她和老师们的共同努力下,一学期下来,孩子们的课前自主学习能力、课上自主交流与合作能力明显提升,支教活动取得圆满成功。
担当疫情下勇挑重担
2020年春,突如其来的新冠肺炎疫情将全体师生挡在了校园之外。为了给孩子们的居家学习提供精致的帮助与辅导,李清美积极参与了县教研室组织的优质教学视频资源录制工作,每一节课从研读教材、设计过程、交流研讨、课件制作,到录制剪辑完成,其间反反复复修改若干遍,每天工作时间超过十七、八个小时。从正月初五接到任务到整册书新授内容的完成,她和燕崖中心小学的杨洪亮老师历时7周时间,共同完成了五年级下册教学视频的录制工作。期间,她还承担了小区疫情防控值勤任务、学校的值班任务、教师线上教学准备及督导工作等。为了提高线上教学效果,她带领数学组的老师们多次教研,及时分享各教研组的优秀经验和做法。如今,老师们的线上教学、教研工作已步入正轨,师生线上学习取得良好成效。
“用心教书,坚守理想,勤奋努力,追逐梦想。”李清美在她挚爱的三尺讲台上践行着自己的教育理想,勤奋地耕耘着她的树人梦想,收获着属于她的幸福人生。
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