张店:“三联并进”破解老年大学“一座难求”
□本报记者毕研华通讯员李鑫
随着生活水平的不断提高,不少老年人不再单纯满足于“老有所养”,而是追求“老有所学”“老有所乐”,老年教育正成为很多老年人的新需求。虽然需求庞大,但目前市场所能提供的老年教育服务,却远远不能满足老年人热情高涨的“求学”需求,老年大学面临“一座难求”的现状。
为破解老年大学“一座难求”的状况,今年以来,张店区通过创新“共建共享、服务社会”开门办学模式,不断深化老年教育与社区工作融合发展,建设“家门口的老年大学”,让老年学员出家门就能进校门,有效解决了他们“上学难”“上学远”的问题。
课程联设
“原先我在张店区老年大学本校上课,来回坐公交车很不方便。自从新华社区分校成立以来,我就在社区报了名,教学内容跟在本校一样,云课堂线上教学更是方便。”新华社区分校声乐班学员王玉凤说。
“今年以来,我们积极与社区联手建设‘家门口的老年大学’,截至目前,已经建成7所社区分校,开设课程已达22个专业、87个班次,吸引学员近3000余人。”张店区老年大学校长孙耀洲对记者说。
为加强总校、分校一体化建设,每学期开学前,张店区老年大学都会深入各社区分校开展调研,根据老年学员需求,灵活设置课程,逐步形成了横向扩大课程覆盖面、纵向丰富专业深度内涵的课程体系,先后开设了微信、彩妆、健康保健等课程。通过相互调剂,在多个社区分校开设了京剧、脸谱画、剪纸、古筝等传统文化课程。同时还在各社区分校设立了云课堂(远程教育)教学点,涵盖了声乐、绘画、养生等16大类200多门课程,时长超过30万分钟,实现任课老师现场教学与网上在线学习相结合,为更多老年学员参加学习提供了便利。
师资联用
“过去我只在迎春苑社区分校上课,通过调配,我现在还要到张钢社区分校给老同志们上课,原先一周只上两次课,现在需要上4次,更加充实了。”张店区老年大学古琴教师王婷说。
课程丰富了,教师就不够用。张店区老年大学与各社区分校通过动员、挖掘、老同志联络、骨干学员返聘等方式,选聘中小学校有志愿服务意愿的教师、有经验的退休教师、文化传承人、社区特色人才等,充实到师资队伍中,并由张店区老年大学建立教师资源库。截至目前,本校、分校在册专兼职教师人数已达84人,涵盖了钢琴、葫芦丝、摄影等22个专业。通过建立教师资源库、社区分校间教师交流调配,张店区老年大学很好地解决了师资不足问题。
活动联办
“我们迎春苑社区分校是张店区老年大学第一所社区分校,当时就是我们自己‘单兵作战’,现在全区已经有7所跟我们一样的社区分校,听说今年还要再建5所,参加省、市、区的各级活动我们已经发展为‘集团作战’,成绩非常不错。”迎春苑社区党委书记、社区分校校长杨春华说。
老年大学学习效果怎么样、氛围浓厚不浓厚,教学成果展示是必不可少的渠道。张店区老年大学指导各社区分校开辟文化墙、设立宣传栏,不定期交流其他社区分校学员的优秀作品,相互交流、共同提高。各社区分校先后组建了欢颜合唱团、民星艺术团、常乐艺术团等10余支文化队伍,结合重要节日和重大活动,由张店区老年大学统筹安排,组织各社区分校骨干力量,走进社区、学校、军营、养老院等场所,通过举办书画展、文艺演出、诗文创作等形式,开展文化交流、文化下乡、文化服务100余次,延伸和丰富了老年大学的教学内容。
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