最是“语”秀“文”美时 淄博中学语文组线上教学纪实
□本报记者李光桢通讯员蒋楠
这是一个积极向上的团队,一个严谨治学的团队,一个热爱教育的团队,一个不断超越自我的团队。
在这个因新冠肺炎疫情造成开学延长的寒假里,淄博中学语文组全体教师虽然宅居在家,但克服居家办公育人教学硬件、软件的局限,以新课程标准为引领,积极探索线上教学与“一核四层四翼”新高考评价体系的有机结合,不断突破自我,追求教研高峰,温馨的个人“小家”生发出育人教学的“大家”功能。
徐虹老师在《戏曲单元设计》教学中从学生角度出发,围绕戏曲比较中人物和主旨这两个角度,让学生出题、发朋友圈,在形式上使用答题板投票等,特别关注学生思辨能力的培养,语文教学的创新与深度体现得淋漓尽致。隋小真老师讲授的《说“木叶”》,是一篇非常难的学术文章,她授权学生上台采用“连连看”的形式让学生结合直观的图面区分相似概念,学生有兴趣,学习有效果,化抽象为具体,让智慧闪光。孟霞老师讲授的《中国建筑的特征》,采用学生绘画的形式引导学生认识中国建筑的特征,既解决了非语文教学的难点,又让学生对中国古建筑有了一个更直观的感知,产生了强烈的文化认同。张映楠老师开设的《红楼梦》整本书阅读系列课程,目前已上了两节:《隻立千古——走进红楼梦》,以及《红楼梦的写作手法》。两节课的思路首先是去激发学生的兴趣,引导学生发现《红楼梦》的魅力。这两节课反响很好,学生们表示,线上引导、线下阅读相结合的方式,让整本书阅读的效果翻倍。崔路老师发挥其所长,在《牡丹亭·游园》这一曲中,让学生过了一把听戏的瘾,特别是淄博地方戏与五音戏的引入,让学生与淄博地域文化发生了一次真正的“遇见”。高一语文组针对线上教学对课后巩固的重要性,群策群力,共享各种方法进行巩固指导。各班都建立了语文qq打卡圈子,让学生将听课笔记内容上传打卡。同时采用多种形式检查学生的背诵,如家长协助学生录制背诵视频,以小组为单位发送；小组长连线检查相邻小组组员的背诵情况；利用晚自习期间老师单独连线学生上线背诵等,尽最大程度落地线上教学的实效。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。创新实践的高二语文组,结合新课标和新高考“一核四层四翼”评价体系,大胆进行课程内容的整合和教学创新,率先开设新高考与语文学习课程,不仅让学生对语文学习有了更明确的认识,也掀起了语文组全体教师对新高考研究的热潮。课前准备时间的多样利用、课堂中的多彩展示,力求每一个环节精益求精。同时,充分利用网络平台的优势,展现出不一样的风姿:王岩老师课件设计精美,与学生互动良好,得到了师生一致好评。国潇老师的课,因与学生互动形式多样,为学生提供了展示才华的舞台,极大激发了学生的学习热情。马雪花老师手写版思维导图令人震撼,开启了师生思维导图研学用之旅。宗婷婷老师的思维导图还特别体现了对高考考点的细致把握。陈清杰和赵倩老师的课,注重所学知识与现代生活的紧密结合,体现新课标情境化教学的要求,提高了学生学习的热情和应用效果。在调动学生学习积极性方面,高二语文组的老师们手段多样,作业展示和学生的微课、朗诵、唱诵、画作展示等,每一位教师都尽展自己的特色:马雪花高屋建瓴,陈清杰风趣轻松,路珊珊不动声色的幽默,宗婷婷紧密贴合学情,牛琳老师精致深情,贾培老师博学冷静,王永荣老师唯美浪漫,孙艳老师扎实细致,梁敏老师精细从容……高二语文组的老师们与学生一起专业成长,携手并行!
敬业奉献的高三语文组,在保持备课、授课、作业辅导这一基本教学思路的前提下,不断调试平台、变换教学方法,不停叮嘱学生……终于从一开始的“只闻其声,不见其人”“隔屏喊话,若即若离”到“与学生实时对话,与家长实时对接”。.为了保证高三学生的学习效果,高三老师依据线下的课表分班级授课,兼顾每一位学生。线上课堂践行生本理念,从学情出发,多提问,防走神；多鼓励,防掉队；多点评,防松懈。为了巩固课堂成果,课下采用多种检查方式,力争效益最大化:早读发送任务并默写小打卡,当堂随机点名上传默写图片,拍摄背诵视频等。作业点评更是比线下教学更加细致,坚持批阅并点评每一份作业,让学生明白自己的问题,课上听课更有的放矢。为了让学生尽快适应线上复习方式,老师们甘愿24小时在线,晨昏颠倒。“与学生交流,我是在帮你,请重视；与家长交流,我是在帮您的孩子,请配合。”这是高三语文组交流的法宝。高三是一个非常特殊的时间段,又因为处在特殊的疫情期,有学生焦虑,有学生松懈,有学生放弃……为了让学生能够全身心投入到线上学习中去,语文老师采取“攻心”策略,课下发送励志链接、名言,考试后与未考好甚至想要放弃学语文的同学深入交流,更时时与家长沟通,真正做到家校联合育人。
问渠哪得清如许,为有源头活水来。疫情期间的线上教学,给博中语文组带来了发展的新契机,其坚持每周一大备、每天一小备的集体备课,每一节课全教研组集体听课评课,并定期举行全组专题教研活动,教研氛围浓厚,教学热情高涨。同时,市教研室教研员还亲临线上会议,指导高三语文备考工作,为语文教学带来高屋建瓴的专家建议,从而让每位教师都展现出奉献、合作、专业、成长的最美风采。正可谓:博中好景君须记,最是“语”秀“文”美时!
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