点滴渗透 让教育润泽心灵 张店区西六路小学稳扎稳打开展心理健康教育工作纪实
□赵君红
自心理健康教育特色立项以来,张店区西六路小学以《淄博市中小学心理健康教育特色学校标准》文件精神为指导,将心理健康教育工作纳入学校整体发展规划和年度计划,并建立以校长为责任人、专职教师为核心、班主任和兼职心理教师为骨干,全体教职员工共同参与的心理健康教育工作机制,制定并组织实施、检查督导、评估评价等方面的规章制度,完善了心理疏导规范、档案管理、值班执勤、学生转介、危机干预等方面的工作制度,开展了一系列扎实有效、形式丰富的举措和活动。
全面加强教师队伍建设
以“专业”为核心,加强专业心理教师队伍的建设。现学校有6名取得资格证书的心理辅导员,学校安排专业老师,积极做好各种形式的心理辅导活动,注重辅导的方式与方法,讲究心理辅导的实效,努力把专业做“精”。本学期还组织新入职教师排练了心理情景剧,让老师们以饱满的热情和信心投入到新学期的工作当中。
以“班级”为主阵地,加强班主任队伍建设。要求班主任在注重学生学习的同时更要关注学生的心理发展,认真做好学生的心理辅导工作；经常鼓励班主任利用空余时间,通过书籍、网络等途径,加强心理专业知识的学习,提高自身的专业素养；学校心理健康教师通过讲座、沙龙、论坛等形式,对全体班主任老师进行培训,以点带面,切实提高班主任的工作能力。本学期,学校心理辅导老师许春苗、张婕执教了《团结协作和谐沟通》团体辅导课,既增强了团队的凝聚力,又强化了团体的向心力,增进了教师之间的相互信任,让老师们体验到了团体心理辅导活动带来的快乐。
以“全员育人”为导向,加强其他教师队伍建设。学校在加强专业心理教师、班主任队伍建设的同时,通过组织教师观摩学习、上网理论学习、阅览室阅览学习等方式,在加强教师心理专业知识学习的同时,提高了教师的心理辅导意识和辅导能力。
以“德育导师”为契机,充分发挥德育导师效应。结合德育导师制,充分发挥导师的作用,对学生进行个别辅导和团体辅导,做好学生的心理辅导工作。
规范和完善心理咨询管理
以点带面,保障“心理咨询”的有效开放。学校的心理咨询室每周一下午开放,采取预约咨询制度,由值班老师负责学生的咨询辅导工作,并做好相关的咨询记录。对问题较严重者,采用沙盘技术、绘画技术进行个案跟踪辅导,使心理健康教育工作更具实效性、规范性、科学性。
以班为面,开展富有实效的班级团体辅导。本学期,学校进一步完善了学生心理档案,做好一年级新生的心理档案收集整理工作。各班班主任根据本班学生的特点,利用班会课每月做一次集体辅导,对班级中出现的共性心理问题进行辅导,使心理健康工作更具有实效性,真正地服务于学生。
家校合力,形成富有高效的管理体系。学校利用家长会、家长开放日活动、家长学校,提高家长对心理健康的认识,并利用家校路路通等方式及时与家长联系,共同做好学生的心理健康工作。特别邀请四年级家长、护理学博士刘悦大夫为五年级女生进行了青春期生理卫生和心理健康知识教育讲座。刘博士的讲座深入浅出,如话家常,语言幽默活泼,与学生互动热烈。
开展心理健康教育活动
加强学校心理咨询室的宣传工作。通过黑板报、橱窗、红领巾广播站、微信公众号等途径,努力普及心理健康知识。本学期,红领巾广播站“成长快乐”节目开辟了《健康快车》这一版块,内容主要包括学生的身体健康、饮食健康、心理健康方面的知识,内容贴近学生的生活实际,起到了一定的教育作用。
积极开展阳光大课间活动和体育活动。学校每天坚持大课间活动,提供充足的活动器材,并根据实际情况,让各年级之间定期交换器材进行活动,丰富了学生的活动内容,充分调动了学生的积极性,让学生在体育活动中陶冶情操,放飞心情,同时也缓解了学习压力。
开展心理健康活动周。值5·25心理健康节来临之际,西六路小学开展了丰富多彩的心理健康教育周活动。精心准备了“5·25·我爱我·让心灵洒满阳光”主题升旗仪式,向全校同学发出了《关爱心理健康,健康快乐成长》倡议书,演出了精彩的手语舞。现场进行了签名仪式,各班级还展出了同学们精心制作的手抄报,有的班级还设计了精美的成长树。各班根据本班的实际情况,自行开展了以“健康快乐成长”为主题的心理活动家长会、班队课,有的班级还向同学们推荐了相关的心理电影,通过寓教于乐的方式,对学生进行积极健康的引导。
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