学习内驱力最怕家长叨叨叨

督促孩子学习切忌唠叨

巩玉梅告诉记者,前来咨询的不少家长反映担心孩子落后,忍不住要催促。孩子做作业时,忍不住要去指指点点；成绩差了几分,少不了要警告几句。其实,这样的做法会导致事与愿违。

家长为何不宜多唠叨呢?巩玉梅解释有以下3点原因:

1.孩子老是被人督促着学习,感觉很被动,时间长了就失去了学习主动性。

如果孩子玩得久了,家长可以说:“你准备什么时候做作业呢?”提醒孩子自己安排学习,如果每天总是命令:“该做作业了,不要玩了!”这就使孩子没有了主动性。

2.督促孩子学习切忌唠叨,切忌大事小事都要干涉。

在家长不断的絮叨、指责数落中,孩子不可能有积极愉快向上的情绪,很难进行主动思考。家长的不停催促、训斥,还会导致家庭气氛紧张,让孩子无法放松,因此家长要学会不必要的话不说。

3.培养孩子良好的生活习惯,不能拖拉和讨价还价,孩子做到了就夸奖,这样可以促使孩子的自我管理、主动能力得到较大发展。

家庭教育宜潜移默化

很多家长说起孩子来,都离不开学习。如何才能让孩子拥有一个好的学习状态?张店区凯瑞小学党支部副书记巩玉梅提醒广大家长,在发现孩子缺少学习内驱力时,切莫慌乱和过分督促,而是要创造适宜孩子学习的家庭氛围,慢慢加以引导。

/记者调查/

学习是一种独特的大脑活动,需要轻松适宜的气氛。家长不妨按以下几点做:

1.切忌说教,注重在点滴间养成良好的学习习惯。

有家长认为要求孩子好好学习必须经常说很多道理,其实家庭教育重潜移默化,良好的学习习惯依靠一次次的重复形成,浓厚的学习兴趣依靠一点一滴培养起来,令人乏味的说教会破坏适宜学习的气氛,因此家长要学会说短话,让孩子感到平和、宁静、有安全感。

2.切忌“轰轰烈烈”,注重循序渐进。

由于对孩子寄予很大希望,有些家长容易制定许多教育计划,抓紧一切机会和空闲让孩子学这学那,把家庭教育弄得轰轰烈烈。其实,适宜于孩子的学习气氛应该是平淡有序的。

3.切忌严厉,注重营造宽松氛围。

严厉的气氛并不适宜思考,大脑如果处于恐惧和惊惶之中,很难出现积极的状态。有的家长在孩子做作业时守在一旁,孩子稍稍做错了一点就厉声训斥,有的甚至大打出手,这种紧张气氛会使孩子恐惧,严重妨碍孩子的学习。

4.切忌支配,注意让孩子主动。

让孩子主动学习,不是每天放学回家形成一种绝对支配和被支配的气氛,而是要注意引导孩子学会自己安排学习和玩耍时间。切记家长是辅助作用而不是决定作用,时间久了,孩子就会在家长的引导下合理安排时间。(晚报记者孙艳芹)

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