淄博四中校长刘绍华: 做一个执着于教育理想的时代践行者
“用真心做真教育,满足学生的发展需求,让每一个学生绽放精彩。”刘绍华用简洁的语言阐释自己的办学思想。
刘绍华1983年成为淄博四中的一名语文教师,2004年走上淄博四中校长岗位,面对教育新思潮、新理念,他静心思考,提出了“以人为本,文化立校,培育个体发展,延续民族生命”的办学宗旨,确立了“倾力打造省内一流、全国知名齐鲁名校”的办学目标。十几年来,“让每一个学生绽放精彩”、“师生共同成长”、“在成长中收获职业的幸福”等诸多的发展理念成为四中人的文化认同。2018年高考,淄博四中李雨轩同学以全省文科第一的成绩考取北京大学；自主招生控制线上线人数居全市第二名,实现14年持续递增,这在全市同类学校绝无仅有。2014年淄博市推行事业单位绩效考核,淄博四中三次获评市属事业单位绩效考核A级单位。“全国五四红旗团委”、教育部首批“国防教育特色学校”、全国创新教育联盟成员单位、“山东省普通中小学‘1751’改革创新工程突出贡献奖”、山东省教育系统先进集体、首届“省级文明校园”等一项项荣誉接踵而至,淄博四中成为省内颇具影响的一所名校。
刘绍华认为,学校的管理要服务于教师发展、学生成长,管理者要用敢于担当的勇气、智慧和研究者的视角助力学校发展,构建“包容、担当、学术、发展”的管理文化氛围。为引领好四中这艘轮船的航向,十几年中,他主持多项省部级以上教育科研课题,出版《整体课堂管理:理论与实务》《博说教育》《教苑撷葩》《青春期密码——GSG青春期整体教育方案》等著作。2015年,经过6年“齐鲁名校长建设工程人选”的培养,刘绍华被山东省教育厅确定为首届“齐鲁名校长”。
刘绍华坚持让一切教育行为呈现教育的本真,不玩“噱头”,着力于课堂教学改革,不断搭建学生发展的多元平台,从课内课外两方面入手,做适合学生发展的教育,不断实现学校的内涵发展。生本教育实验、学案导学研究、合作探究学习等课堂教学模式不断走进四中的课堂。2012年,围绕“理念建构和实践操作”一体化实施目标,全面推动“整体课堂”校本研训,把教师和学生“共同成长”的生态教育理念引入课堂教学。
刘绍华认为,学校教育要尊重差异,要关注每一个孩子的需求。“培养独立、创新的思维能力”成为淄博四中素质教育的“核心要素”。2006年,在应试教育的氛围里,淄博四中开始举办“春天送你一首诗”诗歌诵读活动。十三年坚守,从活动不断走向“诗性教育”的理性探索,成为学校特色办学的文化品牌。先后在全国教育学会30年学术会议、全国美育会议、全国第四届高中生发展指导论坛、山东省素质教育论坛等作典型发言。
为培养学生“独立、创新的思考能力”,刘绍华不断整合学校教育资源,学生社团以及各类主题教育活动,“文明礼仪”课程、艺术课程、创新课程、社团课程等不断完善,促成了学生核心素养的培育和个性成长。2018年高校自主招生,201人次通过初审,跃居全国自主招生500强学校第156位。作为创新教育的特色平台之一,机器人社团从2009年起走出国门,获国际机器人奥赛等金奖6个、银奖2个、铜奖1个；2017年获全国中小学电脑制作比赛机器人足球冠军；2018全国青少年教育机器人奥赛9人分获金、银、铜奖；自2010年参加全国“NOC”大赛,共夺得19项恩欧希创新大奖。2012年、2015年两次代表山东省参加全国教育信息化应用展览活动。2017年,作为全国“NOC”信息化教育实验校代表,刘绍华受邀参加国家科学技术奖励大会。
为改善学校办学条件,刘绍华敢于担当,在学校需承担巨额资产债务的情况下,于2005年完成淄博师专原校区资产置换。2012年,借校舍安全工程实施契机,完成两个校区2万余㎡改扩建工程。在新高考选课走班的新形势下,2015年山东省提出解决普通中小学“大班额”问题的工作要求,刘绍华再次抓住了发展机遇。2016年,学校启动涉及三个建筑单体、共3.7万m2的解决“大班额”改扩建项目,历时近三年,于2018年9月工程全面投入使用。崭新的教学楼、办公楼、学生宿舍以及多媒体教学系统、“未来教室”、机器人实验室等现代化教学功能配套,让这所历经沧桑的老校在新的时代呈现出了新的姿态。
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