一念执着 不负韶华 记淄博市首批中小学骨干教师、淄博市最美教师曹娟
曹娟:女,47岁,大学本科学历,张店区第七中学高级教师。在近30年的教学生涯中,她满怀对教育事业的无限热情,把培养学生成才作为自己的神圣职责,执着无悔菁菁校园,无私奉献三尺讲台,多次被评为师德先进个人,市、县级学科带头人、教学能手,是“淄博市首批中小学骨干教师”,并有十几篇创新论文在国家和省市级刊物发表。□本报记者李光桢通讯员殷光明
走进师范大学校门的那一刻,曹娟就已经明确这辈子最大的梦想是“做一名最出色的老师,为学生的终身发展奠基”。从教28年来,她用爱心呵护每一棵幼苗,陪伴一届届孩子走过花季雨季,辛勤地春耕夏耘换来了满园桃李芬芳,她也被孩子们亲切地喊作“曹妈妈”。
倾心育人不负韶光
2006年,曹娟调入张店七中伊始,便深深感受到农村中学和市区中学孩子在知识能力方面存在的巨大差距,大学时接触的那些知识已经无法满足这些孩子们的需求。于是,她开启狂补、恶补模式,将孩子们提到的很多书籍不分日夜地精研细读,其中就包括《朱光潜谈美学》、《文革十年文艺评论》等诸多比较深奥的文艺论著。
在曹娟的记忆中,最困难的是初四那年。她的孩子也参加中考,而家人又在外地,一个人既当妈又当爹,没日没夜地忙碌,腰脊椎肩盘突出都没时间休息。而且,她坚持每天跟着孩子们跑步,膝关节积液因来不及处理,待孩子们满心欢喜地走出中考考场,她却躺在了医院的病床上。辛勤的付出,换来的是孩子们的健康成长,还有优异的中考成绩——2010年夏天,他们以出色的成绩踏入了淄博市实验中学的大门。因此,每逢教师节,来自四面八方学生的祝福,总会让她无比欣慰和自豪,更激励着她不忘初心砥砺前行。
曹娟眼中的师生关系,既是师生又是朋友。“如果只是朋友不做孩子知识的引领者,就很难帮助孩子成长；如果只是孩子知识的引领者,不做孩子的朋友,就很难获得孩子的信任,也很难达到教书育人的目的,所以最好的师生关系应该是亦师亦友。”因此,2010级的几个单亲家庭的孩子,曾成为她情感上最深的牵挂,行动上最为用心的陪伴,只为时时处处让他们感受到家的温暖:在他们生日当天,她会组织全班同学一起唱响生日祝福歌；发现他们学习上有困难时,便主动给他们补课；察觉他们情绪上有波动时,便及时给予抚慰……慈母般的呵护,保证了这些孩子的健康快乐成长。其中一个曾经很少与人交流,经常把自己封闭在狭小空间的孩子,在上了大学第一次登台表演后立即向她“汇报”:“感谢您对我的鼓励,没有您就没有我的今天,我们的节目表演是第一名。”她与单亲孩子们之间的感人故事,还被中国广播电视出版社出版的《我的教育故事》一书收录其中。
在曹娟看来,一个好的性格,是学生成才的必备因素。因此,针对不同的孩子,她因材施教,效果卓然。一位学生在校时有能力、有个性,但有些自负,为塑造好他的性格,她便对他的要求格外严厉,并给予他比别人更多的锻炼机会,让他在做事的过程中磨练意志、开阔胸襟。“亲爱的曹妈妈,忘不了您带着伤痛坚持陪我们进行体育冲刺训练的艰辛；忘不了您送给我的那本厚厚的《中考满分作文》；忘不了您留在我记忆深处的启迪:一个真正智慧的人,是能够驾驭自己情绪的人；忘不了中考时的雨幕中,您在考场外一直坚守的那个美丽的背影。”这些节选自这位学生毕业后写给她的一封长信中的语句,言为心声地道出了其内心对她的无比敬重与感恩。
学科引领责任担当
旦旦为之,终成骐骥。十几年如一日的蹈厉奋发,曹娟完成了从普通教师到优秀教师,再到学科引领者的角色转变,从而带动着语文组每一个教师不断成长,推动着学校语文学科特色前行。
近几年来,曹娟带领学校的语文老师们先后完成了“区学科德育课题”的开展实施和“淄博市初中语文美育教程的编写”两项大的工作。同时,“余映潮工作室”的听评课活动,开阔了老师们的视野；“区青年教师听评课活动”、“区优质课评选活动”、“区名师作文指导课展示活动”等一系列活动,给老师们提供了更多展示的舞台；代表学校参加的“传统文化系列展示活动”、市团委组织的“经典美文朗诵活动”,既弘扬了经典传统文化,又厚实了师生们的文化底蕴。
一次次成功活动的背后,展现的是曹娟率先垂范的责任担当,呈现的是她精湛深厚的专业素养,还有,便是她所付出的常人难以想象的努力:从制定活动方案,到给出课的老师提出意见和建议；从给外出学习讲课的老师做好后勤服务,到给来学校交流的老师安排好一切事宜……都始终穿梭着她不知疲倦的身影。对此,她却乐在其中,用她的话说,即“只有不断助人成长,方能成就自身的不断进步”。
进取创新硕果芬芳
“操千曲而后晓音,观千剑而后知器。”随着素质教育改革的深入,实施新课程的教育教学理念为教育者提出了更高的学识要求。
在新的教育教学形势下,曹娟坚持进取创新,不断提高自身业务素质,持续丰富完善自身的学识,把学习作为终身立业的资本,注重勤于学习、善于学习,不放过每一次接近名师的机会,也不放过任何研读教育教学专著的机会,并坚持学以致用,在教学实践中取得了丰硕的收获:在学习了郑杰老师“小组合作学习”理念后,她将合作的策略运用到班级管理和语文教学中,提高了孩子们的合作与表达能力；在跟邓玲老师学习过“五程序单元教学模式”后,她将语文的五种课型(精讲课、略读课、拓展课、活动课、习作课)运用到语文教学实践中,让语文课堂更加引人入胜；在跟余映潮老师学习过“板块拼接”教学法后,她将深入钻研教材的理念贯穿到语文教学的课堂上,真正还原生命化、生活化、个性化的活力课堂……
而且,几年来,曹娟将自己的教育教学成果总结梳理,先后在国家核心期刊和省市级报刊发表十多篇论文,其中《能力提升,从五分钟听说训练开始》刊登于《中学语文参考》,《操千曲而后晓音》发表于河北省教育厅主办的《语文周报》,《阅读的快乐,你我共享》等发表于《山东教育报·淄博专刊》,并在多种作文大赛和朗诵活动中获得优秀指导教师奖。
一念执着,不负韶华之光；以爱为马,喜看桃李芬芳。曹娟,一位恪守“学习是美丽的,工作是快乐的,团结是幸福的”人生信条的优秀教师,一位学生眼里可亲可敬的“曹妈妈”,温暖守护着每一位花季少年行进在蓬勃朝气的阳光路上。
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