传承民族文化 促进民族团结 ——金岭中心校承办市民族团结进步创建工作推进会侧记
近日,淄博市民族团结进步创建工作推进会在临淄区金岭中心小学召开,金岭中心校以民族文化与传统文化相融合、民族体育和传统体育相融合、科技创新和民族元素相融合三方面,展示了在促进学校民族和谐发展所做的工作和取得的成绩,受到了与会领导的一致好评。
民族文化与传统文化相融合
在手工教室,一群正在制作版画的孩子吸引了大家的目光,十几个学生将过稿、刻板、印刷的制作过程现场展示给大家,领导们饶有兴致地观看制作过程并亲切与孩子们交流,纷纷为这群认真的孩子点赞。
金岭中小学开放“民族文化大课堂”,将民族文化融合成一场幸福的课堂盛宴,结合学生爱活动、好模仿等心理特点,创造性地开设了书法、盘画、陶艺、版画、十字绣、民族音乐、民族舞蹈等传统民族文化和工艺课程,异彩纷呈的校本课程给予学生广阔的个性发展空间,在继承和发扬了民族文化传统的同时,提高了学生审美水平和文化素养。
在加强学校社团文化建设的同时,金岭中心校将中医药、茶道、国画等国粹文化引进校园,将中华戏曲系列以及各民族舞蹈串烧列入本学年的重点工作,依托金岭民族地域特色,将民族服饰、舞蹈、歌谣、纹样等特色元素融入到音乐、美术教学中,积极探索各种拓展性特色课程,在传承我国传统文化的同时,唤醒师生们的民族文化自觉与自信。
民族体育和传统体育相融合
在操场,领导们先后观看了传统武术表演、竹竿舞以及高脚马、板鞋竞速、蹴球等传统民族体育项目,精彩的表演赢得了大家的阵阵掌声。
金岭中心小学加强民族传统体育项目的研究和开发,努力构建具有浓郁民族文化风情的校本课程体系,将押枷、珍珠球、高脚马、板鞋竞速等民族传统体育项目纳入课程体系,融入体育课堂教学,定期开展培训,组织比赛和训练,同时积极完成全国、全省和全市少数民族传统体育项目或表演项目的相关集训和竞赛任务,培养和输送民族传统体育人才。利用阳光体育大课间平台,整合民族文化资源,开展师生喜闻乐见的阳光体育大课间活动,把竹竿舞、滚铁环、蹴球等民族传统体育项目列为主要活动项目,在学校运动会中,将民族体育项目作为主要竞技项目,为民族体育项目的传承埋下了种子。与齐鲁武校签约,实施项目管理,将传统武术项目与体育教学相结合。为传承和发展民族体育和传统体育事业贡献力量。
在传承民族体育和传统体育的同时,金岭中心小学的足球教学工作也取得了可喜的成果。近日,山东省教育厅公布了国家级青少年校园足球特色学校名单,金岭回中和金岭中心小学赫然在列。在刚刚结束的临淄区校园足球联赛中,金岭回中男子足球队取得全区男子甲组第二名的好成绩。这源于金岭中心校重视足球特色教学工作,聘请专业足球教练,构建专业化、系统化的足球训练课程,以练促教,打造校园足球品牌。
科技创新和民族元素相融合
在金岭中心小学的智慧物流工作室,学生们正通过编程控制机器人书写毛笔字“民族团结”、激光雕刻民族舞蹈、3D打印和智能分拣,学生们熟练的操作,吸引着与会领导的目光。
学校科技负责人表示:“教育现代化离不开教育信息化,学校引进人工智能机械臂课程,改变了原先信息课程中让孩子认识输入设备、开关机、玩小游戏等枯燥的教学内容,让他们对人工智能有更多的接触机会和参与机会,通过自己编程设计,进行创新、创作,为未来更加深入学习相关知识打下基础。”
金岭中心校特别重视科技创新工作,2014年设立3D打印工作室及临淄第一家创客工作室,逐步实现3D打印、创客空间、VR虚拟现实技术与课堂教学融合的步伐。2017年金岭中小学分别与深圳越疆科技有限公司签约,成立智慧创客工作室和智慧物流实验室,小学四、五年级和中学初一、初二年级全员开展机械臂课程,把“创新教育”与“民族元素”有机融合起来,以科技的手段展现民族风情,以民族元素为载体展示科技创新。
参观结束后,与会领导对金岭中心校在传承民族文化,促进民族团结方面所做的工作表示高度赞赏。金岭中心校也将以本次会议为契机,继续弘扬传承民族文化和传统文化,促进校园和谐健康发展。
(范志敏)
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