崇和扬善看发展 ——皇城一中“家和”文化建设侧记
□李秋军王书敏
走进临淄区皇城一中,首先映入眼帘的,便是鲜明呈现在影背墙上的“家和”两个大字,这也是该校特色文化办学外延化的标志性建筑。
“家和”文化是该校多年来一以贯之的特色化建设项目,其秉承“崇和扬善以人为本和谐发展”的办学宗旨,推崇贴近学生实际的适性教育,以让“学生喜欢教师幸福家长满意社会认可质量过硬”为办学目标,深入提炼“融合合作合力和谐和而不同”的精神内涵,以爱与责任为桥梁,建构师生之“和”,励志励行；建立平等互信的干群关系,和谐工作,打造校之家“和”；倡导“和而不同”,培养专长,发掘潜能,促进师生个性成长；牵手预约,搭建家校共育平台,促家校之“合”；融集体智慧不断提升学校核心竞争力,促进学校良性自主、健康发展。正因此,该校校园处处彰显着“和合”思想,每一面墙壁都讲述着“和合”文化,隐形的“和合”文化在这里被物化和具体化,从而令人充分感受到合力育人的热切真诚与浓郁和谐的文化氛围。也因此,让处于农村的该校,得以顺利通过省规范化学校的复评验收,并相继荣获淄博市第三批科技教育示范学校、淄博市中小学艺术教育特色学校、淄博市文明校园、淄博市平安和谐校园、国家德育科研先进实验学校等诸多殊荣。
开展“家和”特色活动,倡导“和而不同”。立足课堂,重视学生“自主、合作、探究、展示”能力的培养,通过“让学生当老师”、“学生人人有岗位管理班级”等形式,把课堂、班级还给孩子,注重唤醒,肯定生成,让课堂、校园充满吸引力,让“和谐”促进学生的自主成长。结合农村少年宫建设,开发设置涵盖文化、体育、科技、美术、音乐、书法、日常应用等门类的数十个专题活动社团,由教师根据特长与爱好精心打造,学生结合自身兴趣自主选择,每周定期开展探究活动,使学生充分感受到校园文化探究活动的乐趣。
积极营造和谐氛围,打造校之家“和”。树立“以人为本”的理念,大力实施人文关怀:发挥民主,工会牵头深入一线广泛征求合理化意见；真诚服务,深入一线为教师解决存在的各种实际困难,让师生感受“大家庭”的温暖,实现人文化管理,提高党员干部的服务意识和执行力。师德建设,让教师蹲下身子与学生共同成长,开展“学生最喜欢的课堂”、“学生最喜欢的老师”评选,以及模拟各种场景和变换角色让学生体验交流、组织师生恳谈会等活动,让师生之间平等、民主、自由,使教师的教育理想、职业道德和学识水平达到有机的统一,张扬学生个性,促进学生全面发展。通力合作,教研组磨课锻造“一师一优课、一课一名师”。全员育人,任课教师与班主任、家长、学生代表组成班级教育委员会,积极筹备、全员参与各项教育活动。
聚合群体智慧,家校携手“和合”育人。成立班级、级部、学校三级家长教育委员会,定期开展相关专题活动,激励更多家长走进校园,了解学校实际工作情况及学生一天的学校生活:餐厅经营人员带领家长走进学生餐厅,了解学生的餐饮情况,最后填写《学校发展意见建议表格》,提出合理化建议；走进自己孩子所在的班级,了解、监督并针对班级管理或建设提出合理建议；邀请优秀学生家长代表开展国旗下讲话活动,向全校师生展现家长的殷切希翼,以身边同学的学习、生活表现激发全校学生的上进心。通过专家报告会、学生学习成果展示会、家庭教育经验交流会等形式,促进双向改善,提高家长素质。结合学生家庭农忙实际“预约”家访,事先与学生家里联系,约定时间段,受到学生家长的充分肯定。
“‘家和\’文化是我校实施‘家和教育\’的具体化呈现,崇和扬善,文化育人。在今后的工作中我们将继续做好学校‘家和\’文化物化、具体化和内化工作,让学校文化成为师生成长、学校发展的不竭动力,让我们学校向着纵深和内涵化方向不断发展迈进!”该校负责人说。
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晚报读友刘晨淇张店区莲池学校五年级四班学生,《淄博晚报》小记者。中国青少年作家协会会员。四年来共向晚报《成长周刊》投稿六十多篇,被采用了近三十余篇。有许多文章文章在竞赛中获奖,常...
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