济南外国语学校致力于每个学生的健康成长，把学生的事“当回事儿”“三维坐标”里，每个学生都是主角
济南外国语学校的学生们在操场进行体育锻炼 在省会大剧院，学生们在晚会上进行表演。 本版照片均由记者王汗冰 摄【编者按】
从今年10月底开始，本报策划发起“名校解码”系列调查报道，由本报总编辑赵治国带队采访，组织优秀骨干记者走访调查十所名校，系统探究每一所名校的成长之路与教学特色，希望将他们的成功经验宣传推广开来，更好地促进济南优质教育资源的均衡发展。
今天“名校解码”系列报道收官，终篇报道我们聚焦济南外国语学校，看这所致力于每一位学生健康成长的学校，是如何用文明引领成长，如何做到“让学生在关于学校的梦乡里快乐地微笑”的。
尽管这一系列报道至此画上了句点，但我们对教育的关注和探讨不会停止。对于前沿的教育理念及实践，若您另有高见，我们期待着与您共同交流探讨。
“感谢您的慷慨解囊，捐书助学，为我们增添了新的阅读空间，让我们感受到了学习知识的乐趣，让我们体会到了社会的美好，世界的美好，您的所作所为感动着我们的心灵，我们将来也要把这份爱传递下去……”
12月16日，济南外国语学校收到了30余封“特殊”的感谢信，写信的小学生来自滨州市沾化区大高镇第一小学，字里行间充满感恩，而缘由是济南外国语学校的学生们用募集的善款，为乡村的孩子们捐建了一所“爱生图书室”。
这只是济南外国语学校用文明引领成长的“冰山一角”。在这所致力于培养学生具有“中华根基、国际视野、跨文化交流能力”的学校中，离不开一位“挺把学生当回事儿”的校长苏旭勇，说起学校和学生，他言辞间满是教育情怀，他说，如果学校有“密码”，那其最终目标就是学生在回忆起学校时，能够“在关于学校的梦乡里快乐地微笑”。这里“挺把学生当回事儿”学生始终是校园的主角
在济南外国语学校的接待室展示架最显眼的位置，摆放的不是学校领导和老师的作品，而是学生们的“大作”，学生每出一本文集、诗集、画集，都会被摆到这里。
从小学、初中到高中，每年毕业时，学生们都会收到学校精心制作的纪念册，里面有每一名同学的照片，济南外国语学校校长苏旭勇笑称，自己最大的特点就是“挺把学生当回事儿”。尽管制作纪念册的过程繁复，但他始终认为，每一名外国语的学生，都应该被学校记住和尊重。
在济南外国语学校，学生始终是“主角”，学校不会“用一把尺子来衡量学生”。初中部副校长吕宁就每年都会接到一个做调查报告的“任务”，他说，关于新生、毕业生，以及教学自我诊断的报告，都十分详尽严格，这么做是为了掌握“大数据”，更好地为学生的个性化发展提供服务。
12月19日上午，自称没有特意准备的校长苏旭勇说起济南外国语学校，侃侃而谈近3个小时，对于学校的办学理念，他有无尽的话要说。
“学校的特点，有两个字，一是大；二是特。现在外国语学校有高中、初中、小学3个学段，有9所成员校，18349名学生，432个教学班，1710名教师，堪称济南市基础教育管理规模最大的学校。”这些数字像是印在了苏旭勇的脑海里。他说，来到这所学校已经9年，除了集团成员校在发展壮大外，学校也形成了自己独特的课程理念和校园文化。
苏旭勇说，学校的办学理念很像一个“三维坐标”。给学生创造更多发展机会和选择是“横轴”，看基础比发展让学业提升更明显是“纵轴”，营造严格而不苛刻的利于学生的成长环境是“斜轴”，最终达成“致力于每一名学生的健康成长”。
在学校里有一面墙，墙上的展板是毕业学生留给母校的一句话。其中2014级18班学生郭思齐写的一句话“由此向，及远方”在学生中流传甚广，有学生说，每次想到这一句话，总是对校园生活满怀眷念。
用文明引领学生成长“济外故事”一直在续写
在济南外国语学校，学生是校园的“主角”，而且在学校文明的引领下，留下了许多“济外故事”。一直在续写的济外故事也是苏旭勇最骄傲的事之一。
“济外的歌/记录快乐/青春记忆飘舞在彩色濯幕/翻开那本泛黄的纪念册/喜欢他们笑得甜甜的；济外的歌/有些不舍/耳畔又回响恩师的苦心嘱托/我们长大了/他们都老了……”
每当济南外国语学校有大型活动时，校园里会播放这首《济外的歌》，这是2013届毕业生为母校创作的歌曲，娓娓道来的是济外学子成长的故事，凝结着毕业生对母校的深情。
这只是22个“济外故事”之一。济外故事还有因爱而生、诚信之缝、木语书柜、格致园……其中“因爱而生”的故事尤其动人。12月23日下午，济南外国语学校教育集团在山东省会大剧院歌剧厅举办第七届“因爱而生”新年慈善音乐会，通过实名售票的方式募集善款70余万，将全部捐献给淄博市高青县黑里寨镇齐东小学用于建“爱生图书室”。
“因爱而生”这个故事就是学校每年都会举办一场新年慈善音乐会，学生们用募集的善款，为四川的贫困山村捐赠太阳能灯、捐助罹患白血病的“阳光女孩”、为乡村小学捐建“爱生图书室”……让学生感受慈善的内涵，学会爱自己、爱他人、爱社会、爱世界。
走在济南外国语学校，随处可见学生们赠与学校的礼物，无论是一本书，还是一句话，都被学校“珍藏”。在济外盛行赠书，赠书人都会在书的扉页写上一句话。在济南外国语学校，始终以文明引领成长：在原样交接中传递文明；在垃圾分类中践行文明；在音乐浸润中感悟文明；在美文阅读中品味文明；在捐赠赠与中弘扬文明；在志愿服务中传承文明，将文明点点滴滴渗透到学生的生活中。
如今“济外故事”还在续写，苏旭勇说，要让孩子们离开学校时可以留下“久久难忘的事情”，希望学生们“能在关于学校的梦乡里快乐地微笑”。国际课程“最拿手”培养国际化的后备人才
济外的学子不仅感受到文明的引领，而且在学校的课程体系建设上也毫不示弱。作为一所创建于1989年、山东省唯一在教育部备案的外国语学校，双外语教学特色也是学校的“密码”。
“学校是‘双外语\’教学，而不仅仅是‘双语\’。”苏旭勇说，学校目前有日语、俄语、法语、德语、西班牙语5个小语种，在课堂“范式”的打造上，坚持听说领先、读背跟进、带动写译、情景交融、实践延伸，让英语学习可以“原汁原味，洋腔洋调”。
济南外国语学校（三箭分校）的国际课程中心为优秀高中生提供了在国内接受优质国际教育的机会，国际课程中心成立于2010年，与国内高中课程实现有机结合，架设了通往世界一流大学的“直通车”。学校设有A-Level和AP国际课程项目、德国公立大学招生项目、新加坡国立大学招生项目、日本关西语言学院联合培养项目、法国INSA招生项目、俄罗斯公立大学招生项目、美国公立高中交换生项目。
学校国际化课程建设创建了通向国外名牌大学的绿色通道。从2013年至2016年，338名毕业生共收到来自世界一流大学的录取通知书逾1360份，其中包括英国剑桥大学、牛津大学、帝国理工学院、伦敦政治经济学院、美国哥伦比亚大学等世界名校。
在苏旭勇看来，学校就是要致力于培养国际化的后备人才，培养具备“中华根基、国际视野、跨文化交流能力的复合型后备人才”。在学习知识贡献社会的同时，潜移默化地培养学生的品性，让学生在一个充满“大爱”的环境中成长，而不是培养“黄皮白心”的学生。他说，“多少年以后，我们今天的学校教育能给学生留下什么——这是我们更在意的。”（记者柴颖颖）
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