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民乐举办“道德讲堂”的实践与启示

张掖日报 2012-11-06 13:43 大字

□王春燕

为深入贯彻实施《公民道德建设实施纲要》和省市关于开展道德领域突出问题专项教育和治理工作的精神,自今年8月份以来,我县以社会主义核心价值体系建设为根本,以提升全民道德修养和文明素质为核心,以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德“四德”建设为重点,在机关、乡镇、学校、社区、文明单位,分别开设了机关、乡镇、学校、社区、文明单位道德讲堂,建立了覆盖全县各领域的“道德讲堂”网络。依托各道德讲堂,着力构建全县人民共有的精神家园,努力为加快三县建设步伐提供坚实的思想保证和良好的道德环境。

一、紧抓社会主义核心价值体系建设的根本不放,以“四德”建设为主线,分层施教。在机关道德讲堂,针对机关公务员不注重加强自身道德修养,理想信念不坚定,工作作风飘浮,执政为民意识不强的突出问题,以加强公务员作风建设为主要内容,教育引导广大机关公务员加强道德修养,争做公民道德建设的实践表率。在学校道德讲堂,针对教育系统重智育轻德育的教育现状,重点加强学校道德讲堂建设,在全县所有城区学校和寄宿制小学建设道德讲堂,引导教师杜绝教育工作中单纯追求教学成绩,挤压学生个性发展空间的急功近利现象。在文明单位道德讲堂,组织各级各类文明单位的干部职工广泛参与道德实践活动,引导干部职工在参与中不断学习、自省自律、知荣明耻,提升道德自觉和道德水平。在社区道德讲堂以倡导遵纪守法、友善互助、关爱感恩等为主要内容,发挥道德讲堂的引领作用,整合社区各类阵地,丰富思想道德建设内容,开展居民喜闻乐见的活动,使居民在参与中受教育。村镇道德讲堂以倡导孝老爱亲、文明礼貌、移风易俗等为主要内容,围绕建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村要求,精心设计“道德讲堂”教育内容和形式,吸引农民群众积极参与,推进城乡文明一体化进程。通过推进五大类讲堂建设,在全社会积极倡导助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱幼等道德理念,深入普及“自强、厚德、崇俭、尚义、守信、明礼、报国、尽孝”等道德规范,努力使社会道德面貌发生明显变化。

启示:道德讲堂建设要做到“两个结合”。一是由下而上与由上而下相结合。公民道德建设必须有坚实的群众和社会基础,这就要求突出广大群众的地位和作用;公民道德建设又必须有强大的主导和保障力量,这就离不开党委政府在思想、机制、载体、资金等方面的引领与支持,两种路径必须有机结合。二是先进性与广泛性相结合。公民道德建设的先进性要求,反映了社会主义社会的人格追求和道德理想,公民道德建设的广泛性要求,则反映了广大群众的现实道德需求,是公民道德建设主体性原则的一种体现。

二、发挥文化育人的主体功能,以加强公民的文化素养促进公民道德素质的提高。我县道德讲堂建设牢牢把握“以文化人”的德育本质,努力满足干部群众“以文化人”的精神需求,有效推进“知行合一”的道德实践。邀请河西学院主讲国学选修课的祝僚教授为2000多名家长传授家庭国学教育新理念,邀请兰州前沿文化咨询公司首席培训师盛日先生对全县副科级以上干部、县直各学校中层以上领导开讲。一场场道德盛宴,一道道文化大餐,有力促进了学校德育工作,也吸引和推动了学校、家庭、社会成员共同参与道德实践,达到了教育一代人,引导两代人,影响三代人的教学目的。

启示:道德讲堂建设要处理好内容、形式和情境之间的关系。首先,内容贴近生活是核心。我县道德讲堂建设中,前期规划就将内容进行了分门别类的细化,教育系统主讲文化与道德修养,医疗卫生系统主讲大医精诚理论,水务系统主讲上善治水的理念,保证了道德讲堂深厚的基础和强大的生命力。其次,形式创新是关键。道德讲堂一定要通过多元化的叙事形式,使道德内容具体化、形象化,才能强化原有的道德认知和认同,形成新的道德认知和认同。再次,情境创设是条件。所有道德讲堂要有一个固定的场所,统一的标示,统一的基本流程,固定的基本活动模式,使讲堂更具仪式感、肃穆感。

三、以身边人讲身边事,组建专兼职结合的社会化宣讲队伍,实现公民道德建设主体性与主导性的有机统一。一是安排专职人员讲,组织由县文明办、县委理论教育组等部门工作人员组成专门的宣讲队伍,充分利用各类宣讲素材,到群众中进行巡回宣讲。二是聘请德高望重的老领导、老专家和身边道德模、先进典型作为宣讲员,让他们现身说法,传递道德,引导群众见贤思齐。三是组织广大群众讲身边事、讲自己事、讲身边人、荐身边人,让群众成为“道德讲堂”的主人,从而达到“群众参与、群众推动、群众受益”的教育目的。

启示:社会建设更需要柔性管理。通过道德讲堂建设,可以引导人们明是非、辨善恶、知荣辱,有利于提高人的素质,形成良好的人际关系和社会风气,促进社会的和谐稳定。

(作者:民乐县委)

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