硕果盈枝谱新篇
本报记者杨延荣
“十二五”以来，高台县以办人民满意教育为目标，紧紧围绕立德树人核心任务，全面实施素质教育，不断优化办学资源，加大队伍建设力度，持续推进教育改革，大力提升教学质量，教育事业呈现出健康发展的良好势头。
加大投入力度保障教育优先发展
该县把教育事业始终摆在发展的优先位置，不断加大投入力度，为教育优先发展提供了保障条件。先后投资2.22亿元，完成了高台三中、西街小学、东苑幼儿园、高台二中、少年军校、南苑幼儿园、黑泉小学等重点教育建设项目，新（改、扩）建校舍面积8.08万平方米，硬化校园3.92万平方米，消除危房2.08万平方米。全县校舍总建筑面积达到21.87万平方米，生均建筑面积小学、初中、普通高中、职业中学分别达到12.69平方米、15.57平方米、11.02平方米、22.37平方米。全县“班班通”覆盖率达100%，师机比达1:1，生机比达6:1；小学生均图书26册，初中生均图书30册；生均教学实验仪器设备值696元/生，生均音体美设备值286元/生，21所义务教育阶段中小学标准化建设达标率100%。
强化队伍建设促进教育健康发展
该县把队伍建设作为教育事业发展的首要任务，不断完善制度法规，狠抓师德建设，为全县教育事业健康发展奠定了基础。出台了《高台县教职工人事管理办法》《高台县教师“十不准”》等规章制度，累计补充教师211人，配备寄宿制学校生活管理员31名、保安33名、医务人员14名。选派校园长到外地培训、观摩学习403人次，通过项目、结对、校本、转岗等培训方式培训教师1.11万人次。小学专任教师学历合格率100%，初中专任教师学历合格率100%，普通高中专任教师学历合格率96.44%。生师比小学11.7:1、初中10.34:1、普通高中12.8:1、中等职业学校8.18:1。培养省、市级骨干教师115名，县级骨干教师231名。有4名教师分别获得省特级教师和省园丁奖，290多名教师获市县政府表彰奖励。
深化管理改革推动教育内涵发展
该县把教育改革作为提升教育质量的突破口，坚持先行示范，鼓励大胆创新，充分调动学校、教师、学生三方的积极性，不断激发教育发展的内生动力。启动实施“中心带动、一校多区”管理模式，全面深化基础教育课程改革，大力改革课堂教学模式和评价方式，实行“等级+特长+鼓励性评语”的评价办法，以肯定、激励的方法来评价学生；建立教育行风评议员制度，进行学校满意度公众测评，引入学生家长代表参与学校管理、评价教学质量机制；全面推行以学生“学业考试成绩等级+综合素质评价等级”为主要依据的试点招生制度；组织实施了构建中小学高效课堂模式和地方课程与学校课程建设示范县创建试点项目，汇编了项目成果集，培育了“一引二导三思”“一驱三模五环”等高效课堂模式，开发了《北凉古都骆驼城》《西路军魂》《轮滑》《学唱秦腔》等149门校本课程，立项省级规划课题92项、市级教育科研课题145项，有48项教育科研课题通过省级鉴定。去年，全县适龄儿童净入学率达100%，九年义务教育巩固率始终保持在99%以上，残疾儿童入学率达到92%，高中阶段毛入学率达到93.6％，职普招生比达4.3:5.7。五年来共有7472名考生被普通高校录取，录取率达97%。其中，一本以上录取1324人，录取率由2011年的10.14%上升到2015年的28.48%；二本以上录取2862人，录取率由2011年的26.75%上升到2015年的48.54%。
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