春风化雨花千树 ——高台发展校外教育纪实
[摘要]——高台发展校外教育纪实
□田玉龙陈德钰
“地方政府在现代公民教育中，历来都是一个关键角色。如今的教育改革也要依赖地方政府，才有可能‘接地气\’，进入良性循环。在高台县，人们见到了一种萌发于体制内部县级基层的探索，一种根植于社会民间的尝试。”今年七月，由国务院侨务办公室组织的美籍华裔青少年“寻根之旅”夏令营40多名青少年来到高台县青少年活动中心和当地的青少年展开了丰富多彩的文化交流活动。旅美作家萧靖随团，有感于地处西北内陆的高台县，在推动教育均衡发展中，大力发展校外教育，促进青少年素质全面提升，取得的丰硕成果，回到美国后在全美首家中文简体字报纸《新世界时报》发表的专栏文章中如是说。
近年来，该县注重创新校外教育的方法途径，潜心发展富有地方特色的校外教育，在拓展校外教育，推进教育的全面协调发展上进行了有益探索。该县大力建设青少年校外活动场馆，创新性开展地方特色的学生校外活动，充分利用青少年活动中心、乡村学校少年宫、科技馆、少儿图书馆等活动阵地，面向青少年开展体育、艺术、科技等课外、校外教育培训活动。积极开发适合青少年成长需要的项目，探索参与式、体验式、互动式的教学方法，使校外活动与学校教育相互补充、相互促进。学校和校外活动中心每年举办多次汇报演出，向家长、社会公众汇报展示校外教育的成果。目前，该县已建成青少年校外活动中心1所，乡村学校少年宫4所，各类学生社团100余个，开展各类汇报演出60余场。
该县坚持把发展校外教育作为开展互动教育、实践教育、社会教育的载体，以县青少年活动中心为青少年校外教育的主阵地，免费开展图书借阅、科技活动、汽模练习、模型制作、合唱培训等项目，满足广大青少年的不同特点和兴趣爱好；有针对性开展舞蹈、器乐、美术、跆拳道、英语等特长培训活动，挖掘学生兴趣爱好，发展学生的个性特长；不断拓展服务渠道，创新服务载体，成立了小星星舞蹈社团、心灵之歌器乐社团、star英语社团、中国风武术社团、银河合唱团等新颖、有特色的社团，有效补充了校园教育，促进了校外教育与学校教育有机结合。
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