谱写百年老校新华章 ——记“全国教育系统先进集体”高台县解放街小学
[摘要]——记“全国教育系统先进集体”高台县解放街小学
本报记者武开义见习记者乔伟
前不久，在北京召开的庆祝第30个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会上，人力资源和社会保障部、教育部联合表彰了一批全国教育系统先进集体、全国模范教师、全国教育系统先进工作者，高台县解放街小学荣膺“全国教育系统先进集体”称号。
始建于1905年的高台县解放街小学是一所百年老校。多年来，该校秉持“质量立校，内涵发展”的办学宗旨，践行以“教育态度的精心、教学方法的精巧、教育管理的精细、教育环境的精美”为基本内涵的办学方略，形成了“诚实好学、活泼守纪、爱校爱生、教书育人”的校风，“主动学习、实践创新、全面发展、学有所长”的优良学风。学校先后荣获“全国中小学现代化教育技术实验学校”“全国青少年文明礼仪教育示范基地”“全国青少年普法教育先进单位”“全省教育系统先进单位”等50多项荣誉称号。
强化过程管理改善办学条件
为实现科学管理，学校先后修订完善了《学期综合考核方案》、《班主任工作量化考核细则》等一
系列管理制度，保障了学校工作有序、正常开展。在班级管理方面，实行班主任负责制，由一位副校长主抓，政教处统一管理。“通过值周评比、每月进步之星评选等活动的开展，将检查、评比结果量化纳入学期考核和绩效考核，形成自我管理、品德内化和行为习惯养成为重点的精细化班级管理理念。”谈起学校管理，一位班主任如数家珍。
近年来，在当地政府和教育部门的支持帮助下，学校先后投资2000多万元，先后新建了一批教学设施，并相继投入使用，学校建筑面积达到10343平方米，完成了新的校园布局规划。期间，学校还筹措资金购置了电子触摸屏一体机、电子白板等电子教学设备，进一步满足了新形势下学校信息化教育教学的需求。今年春学期，学校规划了校园环境建设，修建了百草园、思齐园，设置了文明礼仪墙、中华传统美德文化墙等，精心设计了“无盲点”教育楼道文化篇，营造了良好的育人氛围。
加强教师队伍建设促进教育健康发展
该校坚持每周一政治学习制度，组织教师学习《未成年人保护法》、《教师法》等相关法律法规，在党员教师中开展了“比修养、比学习、比奉献、比业绩”和“争创职业道德优秀、教育教学优良，学生
家长满意”的“四比三优一满意”活动，造就了一支业务精良、师德高尚的教师队伍，近三年来，获得县级以上荣誉的教师达16人次。学校制定了教师中长期继续教育规划，采取个人自学、分组培训等多种形式，充分开展集体研讨活动，教育引导教师向文本学、向专家学、向网络学。通过举行课堂教学大比武活动，推选优秀教师参加市、县优质课大赛，使教师在比赛中得到锻炼和提升。
学校以质量为依托，依据《新课程标准》，以“先学后导——问题评价”高效课堂模式为课改突破口，通过理论培训、外出观摩学习等形式，引领教师更新教育理念，改革教育模式，努力构建高效课堂。同时，加强对课堂教学效果的监控和指导力度，重视教材研究，严格集体备课制度，进一步提高备课质量。每学期以课堂教学能力评估活动、听课、赛课等形式促进教师相互学习、共同提高。
实施素质教育促进学校可持续发展
记者在校园中随机采访了几位学生，发现他们都不约而同地对“快乐校园”充满了兴趣。“可以在玩中学习新东西，接触新知识，最期待这个活动了！”六年级二班的小李同学告诉记者。2012年以来，学校以高效课堂建设为基点，以学生行为习惯养成教育为抓手，以“书香校园”、“科技校园”、
“艺术校园”为特色，以“关爱学生”个性教育为突破，积极推进“快乐校园”创建活动。学校着力深化学生行为习惯养成教育，稳步实施“关爱生”家长月谈会、精细化班级管理单周推进会等专题教育活动；积极开展“月评五星风采展”、一班一品普及、艺体社团引领等特色教育活动，把才艺培养贯穿于各类活动之中，使校园真正成为学生的乐园；强力推进高效课堂模式改革，学习借鉴“先学后导——问题评价”有效课堂教学模式实验教学，大力深化集体备课、议课流程，积极探索评价改革，探索自主、高效、充满活力的课堂教学策略，促进学生终身发展和教师专业发展，形成以学生自主结构化预习、教师集体备课议教、学习小组合作探究、学科组长展示展演、师生互评多元评价、每周个性收获展示为特色的新型课堂教学模式。
“解放街小学的发展，与学校一百年积淀而成的深刻的教育思想和深厚的文化底蕴分不开，更是当代解小人秉承传统、兢兢业业、执着追求的结果。”校长徐占吉说。展望未来，充满时代活力和魅力的解放街小学，也必将承载着百年深厚文化底蕴，谱写教育新华章！
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