新高考新形势 新气象新追求 滕州二中 杨列伟
由于疫情影响，17年来首次调整高考时间，一个月的“加时赛”，机遇挑战并存。滕州市广大考生经过了漫长的自主“空中”学习，有得亦有失。开学在即，通过什么样的努力和调整，让冲刺释放出最大的能量呢？
全面认识2020新高考
新高考新在哪里？考生一定要把握好备考方向。《中国学生发展核心素养》的提出，标志着中国高考正在实现从能力立意到素养导向的历史性转变。考核目标从常规性的问题解决技能到创造性的探究能力；考查情景从学科知识化到真实情景化；试题要素从单一因素到复合因素；试题结构从碎片到整体。题目的特点是不追求题目结构完整，追求目标指向开放，要求临场思考发挥。理科中各学科素养具有相通性，数学抽象与直观想象、逻辑推理与数学运算、数学建模与数据分析；化学的宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学态度与社会责任。根据各学科核心素养对高中学生发展的具体要求，提出了各学科的课程标准，开学后我们要潜心研读，逐一对照过关。
综合研判抓好非智力因素
成绩不理想原因有很多，比如学习效率低、遗忘的多、审题马虎、书写不规范、学习缺乏动力、习惯不好、自律性差等。开学在即，在家这几天考生应该调整好心态，做好个体学习向集中学习的过渡；打包整理假期的各种试卷、资料、笔记、总结等；利用好强大的互联网进行重难点知识的补缺，确立自己的各科存在之问题，连同自己的复习计划，写进易找到的备忘录里。
优化备考策略夯实基础
在备考策略上，务必做到立足基础，重视教材和课标。要着力进行训练思维，主攻薄弱环节，特别关注细节。高考复习备考一定要降低复习重心，淡化“热点”，踏踏实实地完成复习任务，力求改变按照复习资料线索组织复习，在复习中要增强对课本的使用意识，以课本为复习过程的支撑点，按各学科《课程标准》要求的知识内容，逐条逐项的对照过关。热点是变化的，复习资料是课本内容的打靶场，同时挖掘课本中“拓展视野”“资料在线”“联想质疑”“方法导引”“知识支持”、课后习题以及图表中老师没讲的内容，抓好落实。
把精细训练进行到底
备考中坚持常联想、勤归纳、快记录。在跟随老师进行专题复习的同时，随时开展微专题的反思总结。复杂的事情简单做，简单的事情重复做。要学会在考试中学会考试，即平时考试高考化，高考考试平时化，注重训练规范化。要加强自评，根据老师的评分细则，自己给自己阅卷打分，同时结合互评和与老师的面批，进一步梳理总结。要避免假努力，注重提高效率，增加“净学习时间”。学习时间被无效的忙碌占去了大部分，学习效率就会大打折扣。谁争取到的“净学习时间”越多，谁就能掌握学习的主动权，谁就会顺理成章地成为最后的胜利者，时间并不公平。按时作息，增强计划性，提高自律，让每一分钟的努力都变得更有价值。
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