责任作桨、爱心为帆,铸就“教育方舟” 第35个教师节到来,向全区奋战在一线的广大教师和教育工作者致以节日的问候

马居文欢迎新生入学。半岛记者李潇通讯员刘水萍

责任作浆,爱心为帆,铸就“教育方舟”,他们用自己的行动,诠释“为人师表”的意义。第35个教师节,伴随着丹橘飘香,悄然而至,在这个节日里,我们祝愿所有新老教师们节日快乐!为此,我们采访到了在不同岗位上兢兢业业工作的在职教师,以他们为代表,把他们的经历作为缩影,致敬千千万万不辞辛劳奋战在教学一线的每一位人民教师,为他们的无私奉献点赞,更为他们的“平凡而伟大”点赞!

■岗位之星“为人师者必为仁师”高新区汇海小学马居文从教、教研、管理皆有一套,被评为省科技教育优秀校长

他从教以来,获奖无数。先后荣获济南市数学优质课评比一等奖、枣庄市数学评优课一等奖、济南市历下区数学能手评优课一等奖、济南高新区优质课评选一等奖等。

他任职以来,荣耀有加。是山东省科技教育优秀校长、山东省远程研修优秀教研组长、济南市先进教育工作者、滕州市十大读书人物,也是历下区优秀教师、历下区先进教育工作者、历下区优秀科研教育工作者、历下区职业道德先进个人、历下区数学教学能手、历下区数学与学科整合教学能手等。

他教研以来,成果显著。参与研究学校国家级课题《小学生人文素养与科学素养的和谐发展研究》,并独立主持完成两项省级课题《数学口算过级在小学各年级的实践研究》与《语文海量阅读探索研究》；曾主持编写省级教辅《数学全易通》、市级教辅《小学数学一课一练》,主持编写《艺术与形体》、《艺术与电子琴》、《小学数学与生活思维训练》、《儿童哲学》等多项课程。论文《翻转的不仅是课堂,还有理念》发表在中国学术研究刊物上；《简单的数学更具数学味》发表在中国文化研究刊物上。这个人们口中交相称赞的“他”,便是高新区汇海小学校长马居文。

坚持爱岗敬业之仁师

马居文一直从事数学教学工作,先后任职班主任、学校大队辅导员、数学教研组组长、教导处副主任、学校教务处主任、副校长、校长等职务。

多年的从教生活,辗转多地的校长任职经历,为其塑造了先进的教育理念,也积累了深厚的学校管理经验。而这些理念与经验,都被淋漓尽致的应用于汇海小学的管理当中。

在其任职的诸多学校中,要说哪个学校的管理难度大,毫无疑问,必是汇海小学。作为一个刚刚合并而成的新校,人员的安排、物资的管理、学生的分配、各功能教室的启用……一桩桩,一件件纷扰复杂。

学校尚未真正合并,新教师已然到来,为安排好新教师工作,火车上他也不忘阅读每位新教师的教育背景、工作经历,从而让每一位教师都能在自己的岗位上,教其所学,乐其所好。为了让来自不同学校的老师能更好地融入汇海这个大家庭,第一次全校教师会议必须是一个完美的开始,百忙之中,坐在水渠旁完成的发言稿,像春风一般吹开了每一位老师的心扉,来自不同学校的老师,第一次感觉到,原来我们真的是一家人。

合校已然开始,物资、学生、教室……,软件硬件齐上阵,人流物流皆安排,冗杂的工作,让他顾不得家中的三岁幼子,一心扑在学校。双肩之上挑的是学校,是学生,是老师,唯独没有自己的家庭。

一分耕耘一分收获,2017年度,学校共获得国家级荣誉一项,省级四项,市级是一项区级两项。教师教学荣誉综合类69人次,教学类12人次,课程论文类9人次,个人才艺10人次,校内外公开课39人次。学生获奖更是数不胜数,无论是舞蹈类、体育类、科技类,书画类、团体类、个人类,各种类目的活动,均有斩获。

授之以鱼,又授之以渔之仁师

十三年前,马居文是个教育新手,零经验的他需要从教学点滴学起。如何管理学生,如何设计一堂课,如何写教学计划……诸多问题纷至沓来!从那时起,他就在心里给自己约定了一个十年之期,认真钻研教学大纲、仔细解读教材,撰写教案、课前先试讲,课后写反思,不停地了解学生,探索教法。工作日,认真上课、批改作业,就连节假日都在不停地充实自己。教学成绩一直名列前茅,个人业绩表现也可喜可贺。但更为可喜的是,他所教的孩子,不但学会了知识,更学会了如何学习。

他常说既要授人以鱼,又要授人以渔,十年之期已过,他做到了,孩子们也学到了。正是有了这种理念,又有了为之付出地努力,马居文从一名普通教师,成为优秀教研组长,再成为教学能手,先进教育工作者。

这种教育理念,一直被他所坚持,十三年一以贯之!而这种坚持,也随他被带入到汇海小学,语文周、数学周、英语周,各科老师在学科周中互相学习对方的教学技巧,借鉴教学经验,丰富自己的教育知识,提高自己的教学技巧,争取让更多的孩子既有鱼,又会渔。

树立道德风尚之仁师

师者,所以传道授业解惑也。为人师者,传道在前,对学生的精神与道德的培养也不能忽视。那又该如何培养学生的精神文明呢?作为一名普通的任课老师,他做到了。在数学课堂上,一个简单的运算例子,也可以是真实的历史实例,一个寻常的枯燥数字,也有背后的动人故事。认真解读教材背后的意图,从蛛丝马迹中发现可以引申德育的出发点,进而巧设教学环节,更是让孩子们若春风化雨,学到应有之义。

“雷锋月”的开展,涌现出一大批学雷锋的好少年,“情系祖国,拥抱海洋”专题教育,让在场的师生泪湿沾巾。“宪法日”、“送法进校园”,让德育之上闪耀法制光芒!在此之外,还开展大型公益讲堂,不但让师生沐浴道德之光,更是让家长也从中受益。

引领读书风气之仁师

正如欧阳修《归田录》所云:平生惟好读书,坐则读经史,卧则读小说,上厕则阅小辞,盖未尝顷刻释卷也。即便是繁忙到这种程度,马居文校长也未尝释卷!

因为如此,才被评为滕州市十大读书人物；因为如此,孩子们才能以他为楷模,开展读书节,并掀起一股好读书,读好书,读书好的热潮。也正是将这书中所学到的各教育名家的理念,加以融会贯通,再依托自己多年的教育经验,才能钻研出《儿童哲学》《翻转的不仅是课堂,还有理念》等多种课程,才能有这么多篇论文,被学术刊物所发表。

■优秀教师:全心倾心热心,“三心”情系教育教师李珍“爱教、爱生、爱校”,用心串联起教育的一片天

她是一名普通的小学教师,从踏入教育这片沃土到如今已13个春秋。13年来,她勤勤恳恳,任劳任怨,脚踏实地,为学校、家长、学生贡献着自己青春和智慧,她就是青岛高新区汇海小学语文教师李珍。本期,我们采访到她,听她讲述自己的从教心得。

爱教如痴,全心追求

有人问:李老师,你的追求是什么?她坦言“我的追求是把学生教好!”。从做教师的那天起,她就立志成为一名合格的教师。发奋学习教育理论,花大量的时间阅读教育杂志,她已经记不清自己记满了多少本学习笔记。为提高课堂教学水平,她常常走进同事的课堂,也邀请其他语文老师来到她的课堂,不断切磋打磨,努力为孩子们带来优质课堂。

功夫不负有心人,她的辛勤付出有了最好的回报。2015年,她获红岛经济区优质课比赛一等奖,在街道举行的赛教课中,她均取得第一名的好成绩。先后开设过四节区公开课,都取得了不俗的成绩。曾三次参加市级“一师一优课”、举行过“名师开放课堂”,她所教班级成绩一直名列前茅。

拥有多年语文教学经验的李珍,深知教研工作在教学中的重要作用,她积极组织老师参加语文培训活动,严格要求教师进行语文教研。每次听完课,她都组织老师们互相评课,通过及时反思总结,提高语文老师的整体教学水平。

“曾经有一次,我们学校的一位年轻老师要出公开课,我就用我的经验帮着她磨课,课堂细节、环节设置这些都需要一点一点的进行修正。”李珍说道,备着备着竟然忘了下班时间,到家已经晚上八点多钟了。在历经两周的轮战后,新教师上了一节出彩的语文课,受到语文老师们的一致好评。“当时也特别为她开心,作为新入职的老师,能够做到这样真的为她骄傲!”面对同事的请求,李珍都会主动帮忙。

爱生如子,倾心关怀

教育学生,她始终认为“用真情和学生交流比说教的效果要好。”她认为,教师理当为人师表,正所谓“学高为师,身正为范”。榜样的力量是无穷的,潜移默化的熏陶比什么都来的实在高效。为了更好地了解学生各方面情况,她常常利用课余时间与学生谈心,辅导个别困难学生。

李珍从教以来,从来不放弃每个孩子。她曾经用两个月的时间让“问题孩子”有了突飞猛进地提高,让学生家长非常感动,“李老师,孩子真有福气,碰到了你这样的好老师,从小孩子写字就不像样,现在有这么大的进步,多亏了您啊。”家长拉住李珍老师,感谢地说道。孩子更是拉着她说:“老师,在我心里你是最美的!”李珍在谈到这件事情的时候,脸上洋溢着幸福的微笑。

李珍担任班主任期间,所带班级经常被评为校“优秀班集体”、“文明班级”,她也多次被评为区和街道优秀班主任、优秀教育工作者。

爱校如家,热心奉献

“爱校如家,这应该是作为教师的共识”。不管春夏秋冬,她都是早早到校。一次给学生打水中不小心烫伤腿,医生建议她休息半月,但是一想起班里的孩子还是忍着疼痛来,刚长的结痂一天的磨蹭又掉了,她还是坚持带孩子们上课。

为创建良好的校园书香文化,营造快乐、浓郁的读书氛围,她组织了学校“校园读书节”活动,希望这样的读书活动能使汇海的每一位师生享受阅读经典的快乐。在她的精心组织下,孩子们的读书热情高涨,现在班班有图书角,走廊图书角都能看到孩子们读书的身影。

活动期间,组织学生们参加各项活动,不仅增强了班级凝聚力,也锻炼了学生的动手操作能力,更加的爱上读书。她带领学生参加高新区组织的“学国学、诵经典、传美德”活动,最终夺得冠军。在第七届诗文年会上,她编排的诗文诵读表演也取得了骄人成绩。她爱读书,希望把这种爱读书的精神,播撒到每个孩子心间。

她是一名普通而平凡的教师,她用实际行动诠释了“学高为师、身正为范”这一至理名言,她发挥余热,用青春和心血换得学生的成人、成才和成长。

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