坚守教育初心让农村学校焕发新魅力 滨湖镇望重中学实施分层教学打造高效课堂
本报讯（记者田璐）26名原本进城读书的学生回流；学生李玉沛的健康教育动画作品在2019年全省中小学生创客大赛中荣获一等奖第一名……2018年以来，滨湖镇望重中学在滕州市教育界引起了不小的轰动。
很多人难免好奇，到底是什么原因让一所普通的农村中学重新焕发出新的生机？答案其实很简单，望重中学新一届领导班子提出的“让偏远乡村学校成为一道亮丽的风景线”的办学宗旨和“看重每一个孩子”的全新办学理念，让偏远乡村中学脱胎换骨，也让广大农村家长、学生和教师看到了新希望。
望重中学位于微山湖东畔，属于滕州市西部偏远乡村中学。随着城市化进程不断加快，进城上学的孩子也越来越多，地处偏远的望重中学受到冲击最大，生源不断流失，在校学生大都是贫困生。
面对学校的困境和现状，望重中学坚守教育初心，改变传统的教学方式和学习方式，实施分层教学，根据学生的知识基础、思维水平及心理因素，在调查分析的基础上，将学生分成A、B、C三个组，教师根据学生层次划分把握授课起点，处理知识的衔接过程，教学过程让所有学生都能学习，都会学习，保证分层教学目标的落实，促进学生由低层次向高层次转化，从而促进学生整体优化，进而发展学生的个性特长。2018年以来，该校教育教学成绩显著，七年级7名中等生成绩在全镇名列前茅，入学时6名接近零分学生经过分层教学各科成绩合格。九年级教学质量由滕州市下游进入上游，学校综合考核位居滕州市同类学校第一名。
真正的优质教育，应该是关乎学生全面发展的教育，而社团建设无疑是最好的切入点。去年3月，学校创建了足球、乒乓球、武术、书法、文学、科创、创客等16个社团，积极探索出兴趣社团与教学班并存的教学组织模式，学生根据自身爱好选择喜欢的兴趣社团，实行走班制教学，每个社团都由不同年级和班级的学生组成，时间为每天下午1小时，有固定教室和固定教师辅导。
精彩纷呈的社团活动，丰富了学生课余生活，锻炼了身体素质和意志力，让经常逃课、不想上学的同学爱上校园，让学习处于下游的学生自卑心理得到有效调适。八二班学生孟丽萍原本腼腆自闭，学习成绩处于中下游，很少与同学交流，在老师的鼓励下，参加了乒乓球社团。没想到竟然由不会发球，练成了“打遍校内无敌手”的水平，而且性格变得开朗乐观，学习成绩有了明显提高，在八年级第一学期期末质量检测中位居班级前列。
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