问教哪得清如许,为有帮扶东风来 记与枣庄十五中结对后学校教师的成长
盈园中学田秀
盈园中学与枣庄十五中结对帮扶活动已开展一年多,作为一名扎根乡镇中学二十多年的教师,无论从教学理念,素质能力还是职业追求上,使我得到了很大的转变和提升。
十五中的两位校长注重思想引领,充分借助十五中的优势,广泛引进十五中及市内名师来我校作报告。谢运宏校长先后四次以关于十五中精神、五环节教学模式、高效课堂建设等开专题讲座,王伯学校长也先后多次就教学工作、家委会工作、校园文化建设等工作作专题报告,引领我们原校教师开阔了教育视野,更新了教育观念。
工作二十多年的我多少有些职业倦怠,教育思想停滞不前,他们带来的先进教育理念,及时地让我在彷徨中找到了方向,迷茫中认清了自己,学习中提升了自己。自帮扶活动开展以来,老师们相互听课蔚然成风,教研氛围越来越浓厚,我们的课改理念、课堂效率和文化内涵提升明显。十五中的优秀帮扶教师生爱菊、王晓慧、张璐璐等老师做了复习课、习题课、讲评课课型的高效课堂讲座。每周一次的大教研,虽然不习惯东西城区的颠簸,但知识的火花,思想的碰撞,经验的交流尤其是“五环节教学”让我们受益匪浅。
“预习展示”以填空的形式展示基础知识,更能提高学生的学习能力。“定标自学”要求细、小、精、准,以点辐面,让学生对当堂课的知识点一目了然。我把“预习展示”和“小组竞学”这两个环节用在自己的课堂上,发现孩子们竟然在原有的基础上可以学得更轻松,更愉快而且回味无穷。“合作探究”环节,在学生进行小组合作的时候,老师注意情感的渗透,学法的指导和激励语点评；生教生,兵帮兵,解放了老师,成就了学生,师生之间彼此都有了各自的成就感。“巩固训练”也是去繁就简,与“定标自学”遥相呼应,把思考和总结的权利放给了学生。我学会有足够的耐心等待学生张开嘴,说出声,解决问题,树立信心。听课越多,交流越深,我越发理解“十年树木百年树人”的教育精髓。一改之前的“快马加鞭”赶课程,而真正的关注学生学到了什么。我的心绪慢下来了,不再因为中考在即而焦虑；学生的状态也上来了,稳中求胜。我班的英语成绩更是“芝麻开花节节高”,尤其是中考成绩出来后,我微信了很多学生,英语成绩都是超水平发挥,英语成绩成就了高考,而帮扶教师成就了我的成长。
除了十五中教师“走进来”,我们还在两位校长带领下“走出去”。盈园的教师队伍分别到十五中、勤为学校、四十中、舜耕中学、枣庄三中新城校区参观校园,深入课堂,走进办公室。近距离实地学习和感受兄弟学校的魅力和风采。尤其是带领九年级的学生优秀代表到十五中和实验高中零距离的亲密接触,更是让他们明确了目标,坚定了信念。
“百尺竿头须进步,十方世界是全身”。在今后的工作中,作为盈园的一员,我将继续借助帮扶活动的东风,积极学习,虚心请教,经常交流,随时关注；同时,加强自身业务素质,提高学生学习成绩,为推动城乡基础教育均衡发展,扩大盈园中学的知名度和影响力而努力。孙中立校长一直强调:“提高站位,抢抓帮扶机遇；借船出海,创建最美盈园”。我在学习中成长,我们的盈园中学也在帮扶中进步。
新闻推荐
晚报讯（记者李帅）近日，记者在峄城区榴园路靠近建设路路段北侧看到，一排大型石榴盆景一字排开，把人行道全部占满，行人路过此处只...
枣庄新闻，新鲜有料。可以走尽是天涯，难以品尽是故乡。距离枣庄再远也不是问题。世界很大，期待在此相遇。