“开学第一课” 意义远大于形式

□张莉萍（本报）

9月2日是枣庄市中小学开学的日子，早上8时，市中区东湖小学的操场上举行升旗仪式，主席台上的标语格外醒目——东湖小学“传承红色基因 争做向上向善文明好少年”暨纪念抗日战争胜利74周年主题教育活动。同样是第一课，市中区实验幼儿园的孩子们涂上了“爱国色”。（9月3日《枣庄晚报》）

眼下，孩子们的暑期生活已经画上了完美的句号。作为每年开学前的固定动作，《开学第一课》一直备受家长和学生推崇。而作为新学期开学的重头戏，上好“开学第一课”也是各地中小学校及学生开学首日的头等大事。为给孩子们提供一个不一样而又意义非凡的“第一课”，学校管理者绞尽脑汁，以爱国为主题、以交通安全为主题、以梦想为主题、以垃圾分类为主题……孩子们在多姿多彩的活动中接受开学第一课的“洗礼”。不难看出，在素质教育推行下，各中小学更加注重孩子的全面发展。

虽然每个学校开展第一课的方式各不相同，但笔者认为，不管是对于学生来说，还是对于学校而言，开学第一课都是一次重大的仪式，它不仅仅是简单的教授知识的过程，还承载着各个学校的思想文化理念，尤其是对于刚踏进小学的孩子来说，是一个崭新的人生仪式，产生的意义远大于形式，在其成长过程中起着潜移默化的作用。

良好的开端是成功的一半，上好“第一课”，不但可以缓解家长和学生的焦虑，让学生尽快适应新的学习、生活环境，还能帮助他们迈好人生的每一步，因此，全社会都要认识到开展“开学第一课”的重要性，并将其上升到对青少年思想道德教育的高度来看待。设计主题要尽量与学生的生活密切相关，以生活为师，形式要生动活泼，不断结合新时代的变化而实现形式创新，让孩子们真正接触社会。这样的“开学第一课”才能更吸引孩子，从而为养成孩子良好的习惯、健全的人格创造有利条件。

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