高科技进校园 让教育更智慧 枣庄东方国际学校引入OKAY智慧课堂
齐鲁晚报枣庄12月25日讯(通讯员姬旭东)近年来,“互联网+教育”发展如火如荼,枣庄东方国际学校充分利用“互联网+教育”为学校发展带来的机遇,积极探索,勇于创新,实现学校的精品化发展。2017年9月,学校与“OKAY智慧教育”深度合作,充分利用“OKAY智慧课堂”先进工具深化本校课程改革,并在应用过程中取得了突出的阶段性成果。
据了解,OKAY智慧课堂是将现代科技融入课前、课中、课后教学全场景,重建师生的教学关系,让老师“因材施教”、“以导代教”,让学生“按需学习”、“自主学习”,借助于科技实现教与学的方式变革。它主要的功能在于可以解决学生的预习、课堂作业和课后作业中对知识点的掌握情况,它可以记录下每个孩子在学习生涯中每次的学习情况、作业情况、测试分数,并依据学生学习数据智能推送学习材料。
据枣庄东方国际学校校长王再胜介绍,目前OKAY智慧课堂测试使用已两月有余,与传统教学方式相比较,使用OKAY智慧课堂对教学有巨大的影响,“既能提高学生们学习的积极性,还能让老师更好的掌握学生的学习情况,科学分析,因材施教。”王再胜告诉记者,在OKAY智慧课堂上,可以激发学生的学习积极性,帮助学生自主学习,学生可以通过任务提醒主动进行预习、做题等,这种形式相较于传统布置作业形式更能为学生所接受。
同时,学校老师能够通过系统规定的作业完成时间,提高每一位学生的作业做题和提交效率,让学生养成不拖拉、按时提交作业的好习惯。在枣庄东方国际学校的教室,记者看到许多孩子正在使用OKAY学习专用智能终端。“我再也不用费脑筋去整理我的一大堆讲义、试卷和作业本了,这比以前做书面作业有趣许多!”
王再胜告诉记者,通过使用OKAY智慧课堂,教师能够实现对学生课堂行为、学习掌握情况的实时监控,通过人工智能以及大数据分析技术,随时掌握学生对知识点的掌握情况,并进行针对性、个性化的教学,还可以自动生成学生预习、作业等的完成情况统计,比如哪些同学未交,哪些同学迟交等等,作业批改变得“快、准、狠”,让老师从繁重的批改作业、试卷的工作中解放出来,进行更多创造性教学的思考,提高了工作效率。
记者了解到,经过两个多月的改革,老师的教学思路发生了可喜变化,学生的学习方式也发生了变革。在期中考试中,七年级的四个智慧班有36人进入级部前50名,有64人进入级部前100名；八年级的三个智慧班在期中考试中有23人进入级部前50名,有42人进入级部前100名。“短短半个学期的实践证明,运用先进教学手段,能帮助孩子提高学习效率和学习成绩,走捷径,起到弯道超车的效果。”王再胜介绍,对于枣庄东方国际学校而言,智慧课堂的部署让学校的教学资源利用率最大化,让课堂教学效果最大化,不仅提高了教师的教学效率,更提高了学生的学习兴趣和学习成绩,插上信息化教育翅膀的师生们定能在以后的学习中披荆斩棘、乘风破浪。
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