12年献身三尺讲台 他是老师也是学生可以交心的“哥们”

2007年8月，已经教书三年、30岁的曹道岐走进子洲县三川口镇西庄小学的大门，彼时在学生的眼中，这个话语不多、戴着眼镜、穿着土气的语文老师有些“高不可攀”。8年后，戴着眼镜、穿着依旧土气的曹道岐却是学生们可以交心的“哥们”。

新课改：培养学生主动积极学习

出生于子洲县三川口镇毕家硷村的曹道岐从小就向往“三尺讲台”，2003年大专毕业后，他通过考试，被聘为子洲县三川口镇高焉宪增希望小学一名教师。作为远近闻名的大山村，因条件差，高焉小学历年来教师短缺，无一公办教师去那儿任教。

曹道岐回忆说，“当时我担任五年级所有课程及班主任工作，没有午休时间，自己做饭、要备教案、批改作业，晚上十二点后才能上床休息，第一周下来喉咙沙哑了，只能利用下班时间输液。但没耽误过孩子们一节课。”

为了提升自己的教育教学业务水平，曹道岐在课余虚心向同仁探讨教学经验，并坚持阅读教育学、心理学有关方面的书籍和教学刊物，同时多次积极参加省、市、县级培训。

2007年8月，在全乡优秀教师选拔赛中，曹道岐被选拔到西庄中心小学，担任三年级语、数、班主任及综合课、少先队辅导员工作。

“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识能力、分析解决问题能力以及交流与合作能力，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的学习积极性”。在教学中不断探索的曹道岐提出了，教师角色的转变促使学生学习方式的转变、杜绝流于形式的学习方式转变、正确处理“预设”与“生成”关系的“如何来转变语文学习方式”课改新理念，得到了学校的赞同，并将这种新理念运用在课堂教学中。而他撰写的这一论文在读写算教育教学研究编辑部“教育教学理论与实践交流”中荣获一等奖。

新理念：让留守儿童得到亲情懂得感恩

而在学生管理上，曹道岐也有一套理念。“从高焉小学到西庄小学，学生多为留守儿童，由于长期缺少父母关爱和监护，从而容易造成他们心理、生理发育上的诸多缺陷。这也是许多孩子在学习上无法集中全部身心的原因之一。”

为了更好地帮助学生，他通过家访、同学间的调查，掌握每个孩子的性格特点及爱好。利用电话、视频等方式每周与学生父母交流，让孩子们得到亲情补偿。同时，通过看有教育意义和励志电影对学生进行感恩教育，进而对他们形成以优异成绩回报辛劳的父母思想。

课下，曹道岐和孩子们一起打篮球、下象棋、跳绳，一起上山砍草。周末，曹道岐会给学生们洗床单、被套，骑自行车把远路的孩子送回家。正是他的付出，让孩子们慢慢对他敞开了内心。

曹道岐说，走上“三尺讲台”是年少的梦想，也是现在的骄傲，能在这小小的沃土上实现他的人生价值，“此生足以”。

文/图本报记者刘美韩晓妮

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