如师如友 爱岗敬业 记乡村优秀青年教师培养奖励计划人选马传惠
马传惠在给学生上班会课。
“我的老师们给我开启了梦想的大门，他们都是我要追随的榜样，我希望能够传承他们那种把为国家为社会培养人才作为己任的精神，立志做像我的老师们一样优秀的教师，让我教的孩子也能像我们一样，做对社会有贡献的人。”容县杨梅中学教师马传惠说道。
2011年，马传惠大学毕业时，就把人生事业放在了基层学校，一头扎进乡镇高中的英语教学中，一干就是9年。今年8月中旬，她成为2020年乡村优秀青年教师培养奖励计划人选。
寸烛微光 照盈满房
在三尺讲台上，马传惠虔诚教书育人，热爱乡村教育事业，教学态度勤勉。刚投身教育事业时，她就连续三年担任班主任工作，并于2014年开始成为重点班英语教师。目前，拥有4年毕业班教学工作经验的她，已成长为容县骨干教师。
今年新冠肺炎疫情期间，马传惠主动承担高三英语空中课堂授课工作，从2月7日到4月6日，制作课件并开展线上教学50多节，线上批改作业2000多人次，线上辅导1000多人次。同时，她还带领基组老师开展线上集体备课，积极探索新形势下的空中课堂教学模式，真正做到了教学手段与信息化的深度融合，有效地协助杨梅中学高三学子在疫情期间按计划开展线上学习。
作为英语学科带头人，马传惠每周都组织开展集体备课，组内听课评课每学期达15次。她还开展了2项市级课题研究，并撰写论文2篇，其中《高中英语阅读新探》发表在《素质教育》获一等奖，《从艺术欣赏谈农村地区高中生英语跨文化背景知识的获取》获玉林市论文评比二等奖。2018年，她参加容县课堂教学比赛，参赛的《The Amber Room》获一等奖，录像课《定语从句》获玉林市一等奖。此外，她还指导学生参加玉林市科技创新大赛，作品《多功能垃圾车》获得三等奖，2018年获得容县优秀辅导员称号。
潜心钻研业务，提高专业素养和教育教学水平是马传惠不变的追求。她常说：“农村老师真的不能甘做井底之蛙，非常希望有多点机会走出去学习，加入更多的名师培养工程。”2018年，她参加了容县“三大培养工程”的研修学习，并获得优秀学员的称号；2017年至2019年，她参加玉林市“十三五”骨干教师培英工程，进行为期三年的“区培”，按时完成线上学习所有研修课，提高了教育教学理论水平。
落红化泥 护养花朵
马传惠和学生一直保持着一种亦师亦友的关系，在她看来，每一位学生都是一本一眼看不透内容的书，而她却如海绵汲取了水，耐心地去品读这些书，虽有时困于无法渗透，但也享受其中的乐趣。
2018年6月，班上一名单亲家庭的女生被确诊得了脖子肿瘤和肝肿瘤，急需两次手术。身为班主任，马传惠立即慷慨解囊，并发动全校为该生募捐筹款，共筹得善款35500元。她带着学生到医院探望慰问，并把这笔善款送到了这个学生手中，也把关爱和温暖送到学生的心里。“看到病床上虚弱的她，手里还拿着试卷在低头沉思，身边还堆放了很多课本……”马传惠说，“我当时眼泪就出来了，这么懂事这么爱学习的学生，我们一定要帮到底。”如今，这名学生手术得以顺利进行，身体也恢复了健康，马传惠心里也松了一口气。
马传惠认为，教师要有高尚的师德，有良好的知识和能力素质，有健康的职业心理素质。“新时代对教师的要求越来越高，所以老师们要对自己有更高的要求，永远虚心学习，不断实践，不断总结，不断反思和领悟。”她如是说。而这，也是她成为乡村优秀青年教师培养奖励计划人选的秘诀之一。
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