陈瑞凤：“走教”走进师生的心坎里
“走教的主要目的，是要给所走教学校的老师和学生带去他们需要的东西，对他们有所启发，有所帮助。要促进教师的专业水平提升，拓宽学生的知识视野。”日前，容县容州镇中心学校体育教师陈瑞凤，结合自己在容县十里镇中心学校、甘旺小学走教时的收获与认识，与同事交流心得，互促提高。她说：“‘走教’虽然很辛苦，但是作为一名人民教师，就要用实际行动践行使命。”
怀着热心和诚心走教
2018年10月，得知学校要安排部分教师以走教方式支持乡村学校工作后，陈瑞凤马上找到了学校行政办公室和教导处，申请参加走教工作。她对学校领导说：“我在体育教学方面有许多新的思考和实践经验，很希望能够有机会帮助乡村学校提高体育教学质量，共同为学生的健康成长出力。”经过层层审核和选拔，陈瑞凤如愿成为一名走教教师。
根据安排，从去年9月开始，陈瑞凤每周星期三下午和星期二上午分别到十里镇中心学校和十里镇甘旺小学走教。她合理安排好两所学校的教学工作关系，在面对工作的繁重性和紧张课时带来的压力时，没有丝毫退缩，坚持以体育课堂教学为切入点，针对学校的实际情况，结合体育新课程理念，科学设计每节体育课。同时，发挥体育课堂教学技能方面的优势，引导兼职体育教师高效上体育课；带动教师开发校本资源，把体育教学工作方式、方法以及技巧进行深入浅出的讲解、传授，引导体育教师抓好体育竞赛好机会，深入开展教育科研，促进方式方法得到创新和丰富，扎实推动体育教学工作高效开展。
按照需求和质量授课
“只有了解了教育教学工作的实际需求，才能够明确自己努力的方向。”陈瑞凤及时了解所走教学校领导、教师和学生的需求方向，结合自己的工作经验和实际情况，有针对性地制定教学方案并且有序开展教学工作。
她根据所走教学校的要求和需要，进行五、六年级篮球兴趣社团训练，在上课内容上开设原地球性练习、双手胸前传球、球打传返弹地球、跨下绕球练习、行进间运球、单手投篮、小组比赛等。同时，在三、四年级的一些班体育课中，精心开设立定跳远、障碍跑、踏石过河、跨越式跳高和接力游戏等内容，引导学生通过跨越式跳高的完整技术动作要领，发展下肢力量提高跳跃能力，改进和提高在助跑与起跳相结合方面的动作技术，改进起跳后的上肢动作，让学生初步学会观察发现问题，培养学生的语言表达能力，培养学生虚心好学的行为习惯，促进养成上进的健康心理，在体育课中体验成功的乐趣。
坚定初心和使命从教
通过走教，陈瑞凤更加深刻地认识到了抓好体育教学工作的重要性，更加坚定了当一名体育教师的初心和推动义务教育均衡发展的使命。
陈瑞凤说：“我会在下学期的工作中更加努力，进一步把先进的教育教学方法传授到乡村学校体育教学一线。我深深体会到乡村的学生太需要高效的体育课了，我觉得自己的责任感和使命感更加强烈了。”她认为，作为一名走教教师，首先要完成自己本校的教学任务，才能每个月到走教的学校上课，时间很宝贵，所以自己要在进一步提高教学效率方面多想办法。在平时，她也经常通过电话、微信、QQ等方式，加强与所走教学校的教师联系、沟通，一起探讨高效教学方法，凝聚合力推动乡村学校体育教学工作优质高效。
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