党旗引领 名师领航 容县高中特色党建品牌创建再续教育发展华章
校园温馨安静、风景如画。图为天水一色的文渊亭倒影。
党员到容县县底镇冠堂红色革命教育基地参观学习，重温入党誓词。
党委书记、校长李传松在党群服务中心接待来访教师。
爱心企业积极捐资助学，帮扶贫困学子。
举办优质课比赛，提高教学质量。
掩映在绿树中的教学楼，大笔如椽，英才辈出。
容县高中党委紧紧围绕教学中心，引导党员教师发挥先锋模范作用，以“党旗引领 名师领航”为党建品牌，把品牌建设与具体生动的教研活动深度融合，搭建青年教师成长平台，提供青年教师施展才华机会，发挥好名师在教育教学中的领航作用，持续深化教育教学改革，促进了教育教学质量跃上新台阶。
在今年的高考中，容县高中成绩大放异彩。一本上线1025人，再创历史新高，600分以上183人，680分以上4人。考取清华大学、北京大学各一人。优异成绩的取得除了来自于容县县委、县政府全力重视支持该校的建设发展，还得益于该校党委特色党建品牌“党旗引领 名师领航”的创建，大力推行“三带三建”的新举措，激发广大教师干事创业热情，全面提高教育教学质量。
党建引领教学 名师领航奋进
近年来，容县高中办学规模不断扩大，经调入、双选、公招进入该校的青年任课教师越来越多，30岁以下的年轻教师120多人。2017年，学校党委深入各备课组调研，发现年轻教师教学水平参差不齐，或缺少高中教学经验，或循环教学经验欠缺，或高考备考经验不足。学校党委班子敏锐地意识到“如何提高年轻教师的教育教学水平，进而推动教学质量整体迈上新台阶”是必须要面对的课题。容县高中党委书记、校长李传松说，年轻教师的培养必须发挥好党委的统领作用，坚持党建品牌建设与教学的高度融合，激发全体党员的带头作用，挖掘本校名师资源，发挥名师领航作用，创建“党旗引领 名师领航”特色党建品牌。
该校在集体备课中，尤其重视发挥名师的作用，开展师徒结对子活动，通过名师的点拨、指导，增强科组的凝聚力，整体提升教师队伍的业务素质。同时该校建设好三个课型，分别是研究课、汇报课、优质课。研究课，要求每学期每个基组不少于30%比例的年轻教师上研究课，其他老师要前去听课并评课。汇报课，主要是新毕业的年轻教师或第一次上高三的老师，每学期要上一节汇报课。优质课，由优秀教师执教，主要是起引领、示范作用。对在课型建设中成绩突出的老师，学校从绩效工资中予以奖励。注重培训提高，实行跟考制度。采取“走出去，请进来”的形式，全方位、多层次地做好培训提高工作。
在品牌创建过程中，该校逐步形成了立体化的青年教师培养模式，全方位构建起青年教师的培养体系，先后形成了“容县高中研究课、汇报课、优质课管理制度”等多个重要制度。2018年5月，该校“党旗引领 名师领航”党建品牌被评为2017年度玉林市中小学校党建品牌评比特等奖。2018年10月该校被评为学年度玉林市普通高中教育教学先进集体。
“三带”效应凸显 引领教师创佳绩
李传松介绍，该校党委在抓教育教学质量工作中，坚持班子带头、支部带领、党员带动的“三带”模式，引领广大教师积极参与教育教学管理。
班子带头，发挥好“头雁”效应的示范作用。党员领导干部深入教育教学第一线，调研教情，了解教情；以身作则，带头听课评课。一学年，党委书记李传松带头深入教学一线，听评课60多节，其他校级领导听评课50多节，中层领导听评课40多节；班子领导带头，教师积极参与，年人均听评课不少于60节，教学研究蔚然成风，教学质量大幅提高。
支部带领，发挥出党支部在教育教学管理工作中的战斗力。学校党委把教育培训、教职工思想教育、谈话谈心等工作落实到支部上，压实支部直接参与教育教学和严管教师队伍的责任。2018至2019学年度，各支部带领教师参加各类教育培训10多场次，谈话谈心60多人次，极大地提高了教职工的工作积极性。
党员带动，发挥党员教师的先锋模范作用。学校党委吸取“支部建在连上”的先进思想，把优秀党员教师任命为备课组长或班主任，发挥他们在组织集体备课、课堂教学能力展示、对年轻班主任实施“传、帮、带”工程等方面的先锋模范和带动示范作用，从而带动其他教师奋力干事创业。一学年共展示党员组长高效课30多节，帮扶40多名年轻班主任，为教师队伍整体素质的提高发挥了重要作用。
“三建”持续发力 激活教育新动能
容县高中党委大胆解放思想，着力推行“三建”工作，紧紧围绕“科组、课堂、制度”来展开，抓住了教育教学的牛鼻子，打造出“三位一体，相辅相成”的生动局面，激活了教育新动能，促进了教育教学提质增效。
建强科组，全面提高教师素质。该校党委狠抓科组建设，领导挂帅，党员领航，把文化建设、备课组长领导力、教师凝聚力、教学常规落实、教学成绩等板块内容贯穿在建设全过程，坚持每月召开一次科组建设工作会议，组织一次先进科组评选，剖析问题，表扬先进。这极大激发了广大教师的干事热情，营造出你追我赶、争先创优的浓厚氛围。
建好课堂，全面提高课堂效率。该校党委敏锐地意识到，教学改革的核心是课堂改革。为此，学校党委主动把“课堂效率不高”作为重大的党建课题，开展大调研、大讨论，组织全校教师深入查摆教学问题，力促课堂建设，提高课堂效率。一是优化课堂教学结构，赋予学生更多自主学习的时间和机会；二是重视运用探究式的教学模式，培养学生发现问题、探究问题和解决问题的能力，全面提高学生的学习素养；三是注重训练的高效化，把积累、训练、反思和纠错贯穿全过程。高效的课堂建设，激活了课堂教学的内在生命力，大幅度提高课堂教学质量。
建立制度，全面提高管理水平。该校党委把完善制度作为激励干部勇担当善作为的重要保障，通过制度的引领、规范，激活了教师队伍的战斗力。《容县高中教师人才队伍建设实施意见》就不同的人才梯队提出不同的建设方法，使各个层次的教师都得到有效的培训和提高。《容县高中班主任工作奖励方案》细化各项工作要求，既注重质的评比，也注重量的考评，合理的奖励措施极大地提高了班主任队伍的积极性，全校班级管理呈现新面貌。制度管人，管出新成效；制度激励，激发新动能。
通过创建“党旗引领 名师领航”党建品牌，容县高中引导教师向名师成长，进一步促进了教育教学质量的提升。党员名师作表率，也带动全校教师真正投入到教育科研中，提高了科研质量。2018年，容县高中获奖论文60多篇，结题课题17项，申请区、市级立项课题5项，科研强校的作用进一步彰显。同时容县高中立足品牌助推均衡发展，与杨梅中学、容县中学抱团发展，努力做好容县教育事业的“领头羊”。2018年，通过支教、走教、高考复习示范课、高效课堂展示等形式支持薄弱学校，输送精品课20多节，共有160多名党员教师受益，赢得了广泛的好评。
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