与美丽自然相拥、与辛勤劳动相伴、与现代科技相遇、与语言艺术相依、与创造美食相随、与消防安全相连、与民俗特色相交…… 社会是课堂 行走见成长 玉东新区第七小学为孩

学生在老师的指导下创作树叶拓印画。

根据自己收集到的树叶，学生将树叶的形状画在任务卡上。

11月19日，玉东新区第七小学一年级3班的学生走进园博园，以“一叶一秋 写一首专属树叶的诗”为主题，开展“行走的课堂”植物研学活动。孩子们通过收集、观察、组合、拓印树叶等研学过程，和大自然融为一体，感受大自然的美。

记者采访了解到，秋季学期以来，该校每周组织不同班级的学生开展“行走的课堂”教学活动，打开校门，打开围墙，打开学科边界，将课堂移到校外，让课堂成为学生健康成长的内生力量。

植物素材化身艺术作品

玉东新区第七小学位于玉东新区凤岭南路与大囊路交叉口西北侧，紧邻玉林市园博园。而园博园浓缩广西各地的风景名胜和园林艺术，绿树成荫，常年鲜花盛开，植物资源丰富，是玉林市中小学生研学实践教育基地。

“此次研学主要让孩子投入大自然怀抱，在园区寻觅、观察不同形状的树叶，体验树叶拓印的乐趣。”带队的陈老师告诉记者。

园博园五彩飞阁前的花圃此时正是一片花海，黄秋英、向日葵、大红花等开得正艳。掉落在花丛下的叶子、花瓣成了孩子寻觅的目标。“我发现一些奇特的叶子，有的叶片很大，有的形状很特别，有的颜色不一样。”“我找到一片四叶草，形状真好看。”“我捡到一片很大的花瓣，编织我的手环肯定很好看”……孩子们手里拿着老师分发的任务卡，在花海中穿梭，分享自己的收获，好不热闹。

不一会工夫，大家收集到了自己喜欢的树叶，然后将画纸铺在地上，专心地趴在地上创作起来。用树叶作画，制作一个大自然手环，将收集到的树叶放入相框进行封存……孩子们巧用大自然的植物素材，创作出他们眼中美的艺术作品。

更加有趣的还数制作树叶拓印画。孩子们三五成组，挑选出形、色、纹都美的树叶进行拓印。“哒哒哒”的敲打声接二连三地响起，孩子们的欢笑声此起彼伏。最后，孩子们利用树叶的纹路，在布料上印上了各种叶子，组成了一幅五彩缤纷的画。

为孩子量身定制“行走的课堂”

“老师，什么时候再安排我们去园博园画画？”“校长妈妈，我每天醒来就盼着早点去学校，因为学校的活动太丰富了，我觉得学习也没有那么枯燥了”……在玉东新区第七小学，经常听到学生跟老师、校长这样聊天。这得归功于该校为孩子量身定制的“行走的课堂”。

校长周佳告诉记者，湿地公园和园博园、经开区的企业就在学校附近，学校依托这些资源独特的自然禀赋，秉承着“让孩子走进生活，在生活中学习、成长”的教育理念，持续开展“行走的课堂”，为不同年龄层的孩子量身定制不同的研学旅程，让孩子走进生活，观察生活，记录生活；在自然中学习，培养观察能力和动手能力。

“社会是课堂，行走见成长。我们每一周都分年级、分主题进行‘行走的课堂’。”周校长介绍，如开展与美丽自然相拥、与辛勤劳动相伴、与现代科技相遇、与语言艺术相依、与创造美食相随、与消防安全相连、与民俗特色相交的活动，实现“体验、实践、迁移、应用、创新”，将孩子们在课堂上、书本中所学的静态课程转化为动态课程，使其成为孩子们早期“学以致用”的手段和重要的人生体验。

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