玉林首个校园垃圾分类教育基地亮点不少 “垃圾分类，原来挺好玩的！”
垃圾分类教育基地
老师带领学生学习垃圾分类的知识
学生将“垃圾小卡片”投放对应的垃圾桶里
“叮铃铃……”下课铃声一响，玉州区第三实验小学原本安静的校园一下子变得热闹起来，新建的垃圾分类教育基地也成为人气最旺的一角，随处可见三三两两的孩子结伴一边玩一边学习垃圾分类的小知识。
垃圾分类也可以“玩中学、学中玩”？是的。不信就一起来探访玉林首个校园垃圾分类教育基地，看看这里的孩子是如何边玩边学的吧！
玩“垃圾分类飞行棋”，回答正确就能“飞”
玉州区第三实验小学垃圾分类教育基地是玉林打造的第一批，也是第一个投入使用的校园类垃圾分类教育基地，分为科普知识展示区、互动体验区和分类收集区三大功能区。
下课铃一响，1909班的钟佳佑最喜欢约上小伙伴，一起兴冲冲地跑去基地的互动体验区里玩耍，在那里他们可以玩各种有趣的垃圾分类游戏。
比如“自己动手分一分”，体验区有一排小桌椅，桌面上放置着四种颜色的迷你垃圾桶，并配备了许多小卡片：花生壳、夹子、油漆……每张卡片都有相应的垃圾图片和名称，钟佳佑就会和小伙伴比一比，看看谁能又快又准确地将这些小卡片投放到对应的垃圾桶里。
和许多同学一样，钟佳佑最喜欢玩的其实是“垃圾分类飞行棋”。大大的棋盘粘在地面上，钟佳佑和小伙伴充当棋子，他们轮流抛骰子，骰子正面显示几点就相应向前走几格。
“说出厨余垃圾”“说出可回收的垃圾有哪些？前进到12”“说出什么是有害垃圾”……棋盘上每个格子都有一个问题，参加游戏的同学要说出正确的答案才能继续前进，第一个到达终点的就是“垃圾分类大赢家”。
“果皮、菜叶、剩饭剩菜都是厨余垃圾”“能留着卖的就是可回收垃圾，比如废纸箱、塑料瓶、破铜烂铁”“有害垃圾有过期的药品、水银温度计、废油漆”……每天都和同学玩“垃圾分类飞行棋”，对于棋盘上的问题，钟佳佑早已记得滚瓜烂熟了。
每个班都有“红黑”垃圾袋
每个学生都是垃圾分类践行者
在教育基地的科普知识展示区，只见老师正带领着各班的孩子参观知识长廊，通过老师的细致讲解，再加上一幅幅生动活泼的展示图，孩子们懂得了垃圾分类，不仅能充分回收利用可回收物，让垃圾变废为宝，还可以减少占地、减少环境污染。保护环境，我们可以从自身做起，从学习垃圾分类做起。
学以致用。知道各种垃圾该如何分类收集，了解了垃圾分类的意义和目的后，在教育基地设备的两个分类收集区可以让每个孩子都有机会去实践。
用剩的小半截铅笔、写完的作业本、值日时教室里清扫出来的粉尘……钟佳佑每天在学校里产生、接触的垃圾真不少。自从学习了垃圾分类后，他和同学们都不再像从前那样，把所有垃圾都一股脑地扔在垃圾桶里了。
在玉州区第三实验小学，每个班都有“红黑”两色垃圾袋。红色垃圾袋用来装旧作业本、废纸等可回收物的，黑色的则用来装废弃铅笔、粉尘等其他垃圾。每天放学，同学们都会轮流把“红黑”垃圾袋拿到教育基地的分类收集区，将袋子里的垃圾倾倒在相应的垃圾桶里。
在分类收集区，每天还会有学生监督员“轮岗”，负责查看同学们是否正确投放垃圾，如果出错的话，还要及时纠正，教会大家如何正确分类投放垃圾。
“垃圾分一分，环境美一分；环保多一分，健康加一分。”自从学校建设垃圾分类教育基地，学生们学习了解垃圾分类的意义后，该基地的督导老师钟清欣喜发现，校园环境比以前更加干净整洁了，学生们都很愿意从小就做垃圾分类的践行者。垃圾分类，不仅仅能美化校园，更让我们的社会、环境、生态更加文明、美好。
垃圾分类知多少
一、什么是垃圾分类
垃圾分类，是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。
二、垃圾分类标准
生活垃圾一般按照可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其它垃圾进行“四分类”。
三、垃圾分类标识
可回收物收集容器为蓝色，有害垃圾收集容器为红色，餐厨垃圾收集容器为绿色，其它垃圾收集容器为灰色。
关于具体垃圾分类
可回收垃圾：
包括纸类、塑料类、玻璃类、金属类和纺织类等。
厨余垃圾：
包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产约0.3吨有机肥料。
有害垃圾：
包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要进行特殊处理。
其他垃圾：
包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物。采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。
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