做自己的规划，走自己的路
榆林高新中学九年级14班 李恺勰
在周一的晨读课上，班主任非常严肃地说：“马上就要中考了，不努力、不奋斗，怎么中考？从今天开始，每个同学都要做一个规划，然后根据规划进行有条理地复习。”
我瞬间有些慌乱。我该怎么办？怎么规划剩下的时间？妈妈提醒我：“你可以学学其他同学的方法。”
于是，我开始观察其他同学。
我发现，A同学通常在数学课上刷题，而她的数学成绩依旧格外优秀，我就想：“如果我在数学课上也刷题的话，成绩会不会提高？”接着，我便在听老师讲课的同时也写着数学作业。刚开始，我非常得意，认为这是一种非常高效的方法。但是，考完试以后，我发现基础题错了，压轴题空了，简直一塌糊涂。老师把我叫到办公室，说：“这些题我在课上讲了那么多遍，你听了没有？”我摇了摇头：“我在课上只顾刷题，没有认真听讲。”老师语重心长地说：“你这样可不行，这种方法完全就是杀鸡取卵，你课上只顾做题，没有听我讲的方法、注意事项，你想想你是亏了还是赚了？”
回到家后，我把这事告诉了妈妈，妈妈哭笑不得地说：“你呀你，让你和别人学，你不能拿来就用啊，应该看看适不适合自己。同学在课上写作业，可能人家已经把今天的课预习过了，今天听课时就可以只听有疑惑的地方，其它时间就可以刷题。”到第二天，我发现在老师讲模型和难点时，A同学果然把头抬得高高的，不像我一样埋头苦写。
经过上次的滑铁卢后，我不再盲目地照搬别人的规划，而是渐渐地懂了一些关于学习的小技巧。比如，物理与英语是我的强项，我会刷真题，将成绩稳定下来；数学和语文是我的弱项，我便不会完整地去做卷子，而是做专题，简单来说就是“哪里不会写哪里”；另外，历史和政治不能只靠背，我就在做题的基础上去摸索答题的“套路”。
确定了我努力的方向后，我开始逐渐朝目标靠拢。这时候，我又发现时间老是不够用，一天的学习任务还没有完成，指针就指向了11点。妈妈再次告诉我:“你应该学会‘挤’时间，你可以用碎片化时间做很多事情。”于是，我在早晨吃饭前10钟写单词，在写作业后的休息时间听听英语听力，在睡觉前10分钟看书。就这样，本来很少的碎片化时间每天我可以挤出30分钟来学习。于是，我的学习效率比以前要高很多。
通过这些天的努力，我对自己这几个月的学习有了明确的规划，同时我懂得了一个道理：“做自己的规划，走自己的路。”
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