第四届全国小学体育活力校园案例出炉 玉州区万秀小学获“最佳校园创新奖” 学校打造“乐动”体育特色品牌，让学生德智体美劳全面发展
▲学校举办体育文化艺术节，学生进行武术表演。
▲在学校运动会上，学生参加跳远比赛。
记者获悉，在近日举行的第四届全国小学体育活力校园案例颁奖典礼上，玉州区万秀小学《校园“乐动”体育文化案例》被评为“最佳校园创新奖”，是广西唯一一所获得表彰的学校，也是该校继德育、美育工作案例之后获得的又一项国家级集体荣誉。同时，该校老师黎子露获突破限制组的最佳校园体育文化案例奖（广西仅有2人获奖）。
荣誉的取得，凝结着近年来该校师生的心血和汗水，同时得益于新教育理念的引领。
打造动静结合的活力校园“乐动”体育文化
玉州区万秀小学以“乐动”文化为引领，打造“乐动”体育特色品牌。
“根据‘处处是讲台，处处是展台，处处是创新’的有效教育的理念，我们把校园建设成为参与创新的区域，学生找到自己的兴趣点活动的区域，学生在校园里既得到‘学、思、行’的实践，得到思维扩张又感到快乐，打造‘处处是展台，人人乐参与、无处不体育’的活力校园‘乐动’体育文化。”该校校长凌军霞说。
运动场、篮球场、足球场、教学楼之间、舞台旁的空地，开展大课间集体活动及班级散点特色体育活动；音舞室进行健美操、足球操、戏曲操等项目的教学；艺术厅开展武术操、棋牌游戏等趣味体育活动；师生们共建“乐动”体育文化围墙，连廊、走廊柱墙、班级文化外墙展板、板报、思维墙等区域布置“乐动”体育文化……每一位走进万秀小学的人，都会惊叹学校打造的“乐动”体育校园文化氛围。
传播体育文化，让体育渗透进学生的校园生活，该校研发“乐动”体育校本课程，进行学生体育健康检测与数据上报、课堂教学、体育运动会、体育文化艺术节等常规体育，促进学校体育发展。同时，该校依托“全国青少年足球特色学校”，开展“乐动+特色足球”体育综合运动。此外，该校创新“童心向党，梦想飞扬”特色大课间活动，通过区域趣味运动、集体创意操，人人动手制作运动道具等，激发学生运动乐趣。
经过多年努力，万秀小学德育工作案例《实践综合评价，创新德育工作》被评为全国中小学德育工作优秀案例；美育案例获全国中小学美育改革创新优秀案例；获全国第三届“零犯罪学校”、全国青少年足球特色学校、玉林市文明校园、玉林市基础教育课程改革先进集体等荣誉80多项。
校园“乐动”体育文化创新有特色
万秀小学在实践中体现足球学校特色，创新校本课程与大课间活动，进而形成创新又有特色的“乐动”体育文化。
该校是全国青少年足球特色学校，“足球”元素是乐动体育文化的内核。除每周一节的足球课程外，该校每学期开展年级足球比赛，开发校园足球活动，把“乐动”元素植入到足球运动中，引导学生体验足球运动，增强学生体质，加快足球运动推广普及，形成以足球文化艺术为中心，辐射思维扩张、艺术创作、写作、手工、综合实践、思想道德建设等方面的更加丰富的校园文化氛围，构建足球运动文化体系。另一方面，学校在学校大课间活动中融入足球操，增加足球运动的趣味性；以足球为元素开展创新思维活动，对学生进行思维训练，并把思维训练的成果、作品在校园各区域展示，形成特色“乐动”体育文化氛围。
同时，万秀小学自主研发系列校本“乐动”课程如《书香乐动诗词》《时节之美》《乐动足球》等。学校通过组建足球课程研发团队，自主创新，每周开设一节以足球为主要教学内容的体育课，充分激发少年儿童对足球的兴趣。另一方面，在《时节之美》中，每一个节气的课程与实践活动，也都包含有体育的元素，如“春分”时节的“风筝节”、“立夏”时节的“称人”等。
此外，该校大课间活动根据学校实际创设特色化。大课间主题是“童心向党，梦想飞扬”，内容上有武术扇子操、戏曲哑铃操、动感足球操、消防安全知识“拍手歌”、趣味班级散点运动、齐读“社会主义核心价值观24个字”、摆“乐”字造型呼口号等板块，进一步构建了“乐动体育文化校园”。
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