从“地面课堂”到“空中课堂”至“多元课堂” 玉林教育培训行业打响突围战
疫情之下，一些教育培训机构进行在线教学。
大多数校外教育培训机构尚未正式恢复营业。
受疫情影响，一直在线下深耕的传统教育培训机构全面停课。记者近日的调查显示，玉林教育培训行业受疫情冲击较大，加快行业线上线下的融合发展，已经成为该行业的现实选择。
疫情淘掉了行业弱者
记者在玉林城区走访发现，现在大多数线下教育培训机构仍然处于关门歇业状态，仅有少部分教育培训机构在疫情期间一直进行线上教学工作，以减少因疫情冲击造成的损失。不少小型教育培训机构已经退出市场；一些中型教育培训机构处于勉强维持状态；仅有少数规模较大的教育培训机构负责人表示受到疫情的影响较小，虽然机构经营出现困难但总体保持稳定。
“我们的辅导中心主要是在线下辅导中小学生的写作能力，受到疫情影响，目前一直处于暂停经营状态。”在玉林城区文津路，一家辅导中心负责人欧业鹏告诉记者，受疫情影响，在该路段的大多数教育培训机构从春节前至今都一直处于关闭歇业状态。他的辅导中心至今已经歇业60多天，不仅需要清退在年前收到的辅导费用给学生家长，而且需要承担在歇业期间的房租等各项支出，还要遭受师资、生源流失的巨大损失。
“我已经减免了上个月经营者三分之二的房租，但是在这个月初，经营者还是选择退租了。”在文津路的一家艺术培训中心门前，房东李青梅告诉记者，受疫情影响，学校延期开学，一些教育培训机构经营者选择退租。
在玉林城区中港路一家舞蹈培训机构，经营者刘洋告诉记者，由于家长和学生居家学习的任务本来就繁重，加之舞蹈艺术培训的特殊性，机构很难通过线上教学的形式向学生开展。“在平时，我们也只能打电话提醒一下家长让学生劳逸结合，在家多练习一下舞蹈基本功。没有办法，我们也一直在等待着学校开学的消息。目前，我们还勉强能够维持经营。”刘洋说。
“在疫情之下，线下教育培训机构仍面临着各种发展、招生、师资等重重挑战，还需要打好寒假班、春季班、暑假班这几场硬仗。”玉林市民办教育协会常务副会长、状元廊教育连锁机构董事长雷斌告诉记者，三场仗过后，实力不足的中小型教育培训机构基本会被市场打残。
抱团合作化“危”为“机”
虽说教育培训机构的转型成功并没有那么容易，但不管怎样，转变总比坐以待毙要好。记者了解到，应对教育部提出“停课不停学”的政策，一些教育培训机构开始抱团合作、进行资源共享搭建“空中课堂”，纷纷将地面课堂转移到线上平台进行，向在线教育培训机构转型。
为了应对疫情带来的影响，雷斌率先带领团队在微信、抖音、钉钉、腾讯会议等网络直播平台进行线上教学。但是，不是每一款网络直播软件都能完全适合每一家教育培训机构使用。为此，雷斌在参照玉林本土教育培训机构发展共性的基础上，投入重金打造涵盖网站、手机APP、微信小程序等多种形式的“师壮云课”线上教学平台。平台搭建完善后，吸引了众多教育培训机构合作使用。
“我们也在一些直播平台上进行线上教学，但是效果不尽如人意，很难真切地掌握学员对乐器的操作能力和水平。”广西海内文化艺术有限公司董事长黄恒内告诉记者，乐器类的教育培训对教学条件的要求很高，最理想的教学环境是“面对面”“一对一”的现场教学。目前，黄恒内已经和一些专业的软件技术团队达成合作意向，准备投资打造一个适用于音乐教育培训机构使用的线上教学平台。
“目前，各大校外教育培训机构都在充分利用这段时间进行思考今后的发展方向，尽心尽力练好‘内功’，做好各种发展计划，搭建适合自身的发展平台。”雷斌说。
疫情之后的教培行业
雷斌认为，疫情加速了玉林教育培训行业的转型，在线教育以及线上线下融合模式比重越来越大，科技在教育场景的应用将会越来越多。
在线学习模式的渗透率短期内爆发式增长，学生在线学习的习惯一旦被触发，将为线上培训机构节省数亿的推广资金，在线课程市场未来总量无疑迅速变大，线上线下融合的模式市场份额也将迅速飙升。此外，教育培训机构未来竞争力还体现在技术的渗透上，AI技术、大数据分析、流媒体技术、VR沉浸式学习等必定会成为竞争壁垒。
“虽然现在学校开学的时间初步确定，但是按照目前的发展形势，校外教育培训机构还不能开展任何形式的线下教育培训。”雷斌表示，预计往后校外教育培训机构将会向“校企合作”“社区化”“乡镇化”“网络化”等方向发展。
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