不合群，老走神、爱打架…… 孩子表现异常 可能是心理出了问题 1
当发现孩子不喜欢搭理别人，或者成绩明显下降，或是喜欢暴力对待同学时，我们是不是会习惯性地认为，那是孩子过于顽皮的缘故？“其实，这可能是心理健康问题，应该及早干预。”玉州区未成年人心理健康辅导站的心理咨询师万巧萍说，及早纠正或治疗，更利于孩子的健康成长。
不合群，是孤独症倾向作怪
说到班里的壮壮，老师和同学都摇头。
壮壮是一名3岁男孩，今年秋季期入读幼儿园小班后，总喜欢躲开人群独自走到一旁捣鼓。他既不爱说话，也不喜欢回应老师或其他小朋友的问话，时间长了，小朋友们都不喜欢和他玩在一起。
让老师和小朋友感到奇怪的是，壮壮并不仅仅是和小朋友们不合群、不交流，他总是反反复复做一件自己感兴趣的事情，任凭别人怎么说或怎么阻拦，他都无所谓。
经过心理咨询师了解，，壮壮出现这样的情况，缘于语言发育比较落后，到了2岁多才开始学会讲话，而且很简短的话需要费很大的劲才能说完。因为沟通困难，他很少去关注周围的事物，很难去接纳新奇事情，久而久之，就出现了孤独症倾向和认知障碍。
“表面看这是性格内向使然，实际是这是心理健康问题。”万巧萍老师说，这类型的孩子观察能力较强，只要是自己喜欢的东西，几乎是看一遍就记住，所以，帮助孩子提高社交兴趣和交往技能，提高表达能力，带他们多接触外界，加强语言训练，他们自然就会慢慢地融入日常生活中。
2
老走神，源于自信心不足
9岁的男孩小李，同样让人不省心。
小李就读小学四年级，平时不是坐在台下发呆、听课走神，就是过于活跃，喜欢惹是生非，故意捣乱，不写作业等。“有时在课堂上会突然吼叫几声，看到有同学被吓着了，他反而一个人在哈哈大乐。”小李的表现，让同学心生反感。
纪律散漫、自控能力较差、学习成绩不好，造成小李与同学之间的距离越来越大，而小李玩心很重，从不在乎老师和同学对自己的态度。
与小李接触，万巧萍发现他的父母平时很少与他在一起，而遇到他犯事，爸爸也是直接抡棒上阵，暴力解决，加上父母的文化程度都不高，无法对孩子进行有效的学习辅助。与老人生活的小李没有养成良好的生活和学习习惯，也就慢慢地跟不上老师和同学的步伐了。
“别看这是孩子的顽皮或叛逆问题，实际上病根还是在家长身上。”万巧萍说，这类型孩子的性格多是在成长过程中缺乏父母陪伴所致。家长需要更多付出，以工作忙碌为借口而“离岗”容易造成孩子系列问题。对于孩子已经出现的问题，建议多鼓励，多关心，让孩子重拾自信，轻松迈步跟上大队伍。
3
变化大，竟是自我封闭的结果
从优秀学生到问题少年，14岁的小陆的表现犹如过山车一样，变化太大实在令人费解。
从小学到初一年级，小陆的成绩都是班上的前五名，作为尖子生，她让老师和家人都感到骄傲。然而，让人始料不及的是，从升读初二开始，她突然像变了一个人似的，各方面表现总是差强人意，成绩直线下降后，凡事爱钻牛角尖，还一度想退学。
班主任多次找到小陆谈话，她除了沉默应对，就是不愿意吐露原因，这与她原本活泼开朗的性格很不相符。担心小陆的思想转不过弯会做出什么不理智的事情来，老师只好带她到玉州区未成年人心理辅导站寻求帮助。
“孩子很忧郁，话没说上几句就掉泪了。”万巧萍经过了解得知，小陆的父母离婚并且都外出打工了，只留下她跟奶奶一起生活。平时父母对她不闻不问，感觉自己被父母抛弃了，小陆深受打击，成绩下降明显后更不想呆在校园里，并一度产生过轻生念头。
万巧萍分析认为，小陆出现如此情况，主要是父母离婚前没跟她沟通过，如果不是事隔一年后从旁人口中得知父母的情况，她还被蒙在鼓里。接受不了现实，小陆便自我封闭。万巧萍引导说，每个人来到世界并不是为别人而活，既然事情已经发生就应该坦然去面对。“这类型的孩子需要慢慢去疏导，让他们学会自我调节，勇敢面对生活。”经万巧萍解开心结后，小陆正在恢复当中。
4
常犯浑，为的是发泄心中不满
人很聪明，却不爱学习；喜欢说笑，可一言不合就动手打人……对于16岁的小新，老师头痛，同学远躲。
小新是一名高一学生，平时鬼主意不少，可说到学习就头痛，还经常犯浑找茬打人，所以到哪都不受待见，而他反而觉得自己越浑越得意，不受半点影响。
老师上门家访发现，小新的父母在外地打工，除了大年三十返回家中团聚几天，平日里一年四季难得见上一面，因无人管教，自律性又不强，小新变得不爱学习了，而学习成绩跟不上，自信心受挫，小新便选择通过系列破坏行为来发泄内心的不满。
“从小跟奶奶在农村生活，没有受过正式的幼儿园教育，父母关爱少，读书年龄小，一上学就跟不上，最后是越往上升成绩就越差。”万巧萍分析说，这类型的孩子不少。而通过交流发现小新很聪明，就是缺乏自信心。她肯定小新的成绩不好与其智力无关，平时的不良行为是对父母不满而引起的。万巧萍鼓励小新学会适应集体生活，从改变自己开始，并指导他根据自己的兴趣爱好找到让他发挥特长的学科，这样一来，上课注意力集中了，其他学科成绩慢慢跟了上来，小新开始变得阳光开朗。
5
建议：帮助孩子寻找闪光点，激励和鞭策孩子勇往直前
“婚姻家庭处理不当，或养育方式的错误等因素的出现，已在一定程度上影响了青少年儿童的心理健康发展。”万巧萍分析说，当前，青少年儿童的心理健康问题突出，父母千万不要大意。
孩子多动、没有任何原因却突然心情烦躁、交流存在障碍造成人际关系较差、对别人充满敌意，喜欢以暴力对待，或者经常疑神疑鬼等，万巧萍认为这是一种心理不健康的表现，倘若孩子出现诸如此类的情况，与身边的环境变得格格不入时，家长要及时发现问题，注意孩子的情绪变化，抓住点滴出现的苗头，及时地进行干预，情况严重可就医。
虽说不是所有家庭的孩子都存在有心理问题，但及时发现孩子的心理困惑，及时把握问题的所在，才能针对孩子情绪上的变化，或带有某种特性的表现，进行有的放矢引领或解决。比如说，孩子遇到了难题，表现出畏惧心理，或自暴自弃等，家长也可以从心理上去疏导，让孩子明白，困难对于每个人而言，都是随时可能发生的，出现困难和遇到难题等并不可怕，可怕的是自己不敢去面对……经过耐心引导，帮助孩子寻找自己的闪光点，多从激励和鞭策的角度去鼓励孩子，或者寻找一些成功者的例子，孩子自然会战胜困难，勇往直前。
（文中孩子名字均为化名）
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