在生活中获取经验和生存技能 “做家务列入家庭作业” 学生家长都说好！
近来，一则关于上海市树德小学将“做家务列入家庭作业”的消息登上了微博热搜榜，引发了社会广泛热议。对此，玉林的学生和家长反应如何？记者随机进行了走访调查，结果发现受访对象无一例外赞同该小学的做法，还希望此举能在全国范围内推广。
学生：分享做家务的快乐，他们都感到很自豪
在对孩子们进行采访时，原以为生活在优越环境中的他们会对树德小学将“做家务列入家庭作业”的做法齐声说“不”，没想到出乎记者意料之外，孩子们都说自己喜欢做家务，要是所在学校也是这么做，他们肯定会赞同。
“我喜欢做家务，我觉得能为爸爸妈妈分担是一件很幸福的事。”就读小学四年级的陈同学说，平日里不用家人吩咐，在写完作业的前提下，她都会主动帮爸爸妈妈择菜、洗碗或搞清洁卫生等，劳动过程中虽说有点累，但能学到不少的生活技能，她觉得很开心。要是学校把做家务列入到家庭作业中，她锻炼的机会更多。
与陈同学一样，就读小学六年级的何同学也把做家务看成是一种享受。平时家人很忙，中午和晚上很少能准点回家，大多事情都是靠他自己解决。“做饭、洗菜、拖地板、晾衣服、擦碗消毒等，我样样都做。”何同学颇为得意说，特别是烹饪，他是越做越顺手，在享受做家务乐趣之际，他也体会了爸爸妈妈的不易。如果是学校将家务列入家庭作业，他觉得没有什么不好。
在分享做家务的快乐时，孩子们感到很自豪。以前，看到父母做家务觉得非常简单，一下就能完成了，可自己动起手来并不是那么简单，比如煮饭不知道要放多少水合适，汤水放盐多了太咸，洗碗不小心打破碗……通过做家务事，他们的动手能力和独立能力得到了提高，在感受到父母的辛劳之时，也懂得了关心、体贴和孝敬父母。所以，若学校将做家务列入家庭作业，他们觉得这是好事。
家长：
让孩子做匹配的家务 更利于孩子的身心发展
对于上海树德小学的做法，家长们无一不是表示举手赞成的。
岑女士的孩子读三年级，从孩子上幼儿园起，她就开始让孩子做些与年龄匹配的家务，而孩子从不懂到熟悉，劳动意识和家庭责任意识都有了明显的改观。她觉得现代教育要培养的不单是学习各文化科的能力，基本的生活自理能力学习也很必要，一个有生活经验的孩子，往往在遇到困难时会自己想办法解决，将做家务列入家庭作业，她觉得很好。
“必须让孩子知道他们就是家庭的一个成员，都要参与到家庭事务中。”说到自己的三个孩子，李女士一脸的幸福。平时，她经常教育孩子，父母不是孩子的保姆，不能照顾他们一辈子，所以一直坚持要求三个孩子参与家务活，体验自身价值和对家庭的付出。而通过此举，她发现孩子们懂得做家务后更懂得统筹安排时间，同时对维护家庭的意识更强。
“从小引导孩子做家务，长大后他们更善于处理各方面的关系。”在采访中，家长们认为，上海树德小学的做法并非个例，玉林不少小学都有类似的家务活动，如美食节、劳动课等，让孩子们亲自动手劳作就是一个很好的方式。而且，不少老师也在课堂上提倡，让孩子配合父母做些力所能及的家务，在生活中获取经验和生存技能，这也是熏陶人文情怀、培养道德素养、训练做事智慧的方法之一，值得肯定和推广。
老师：优化评价体系，引导孩子主动参与劳动实践
“家校共育是趋势也是必然，因为做家务能很好地培养孩子会管理会担当等品德素养。”玉州区万秀小学的林秋红副主任说，做家务对学习也是一种促进。一直以来，该校坚持引导孩子动手做家务，比如布置孩子洗碗，并以“第一次洗碗”写一篇日记，或通过讲座、学校及班级活动、家庭志愿服务等活动形式，结合学校星级综合评价促进家校共育就是很好的推进。
玉林市育才中学的李玉慧老师也认同树德小学的做法，她认为现在的孩子大多家庭条件优越，有的劳动意识不强，而学校的劳动课也就是逐步培养孩子良好劳动习惯的教育渠道之一。适当做家务的孩子在参与劳动的过程中能慢慢培养独立意识、责任意识和感恩意识，这样的孩子在以后的生活或工作中会比那些什么都不会的孩子更有韧性，更懂得宽容、分享和感恩。
采访中，教育人士都说，这是一项非常有现实意义的举措，虽说成绩很关键，但要让孩子做一个对家庭、对社会有用的人，劳动教育是不可或缺的环节。从成长角度而言，做家务的孩子长大后更容易被社会认可。所以，学校不仅是让孩子打扫教室、擦黑板等，更多的是通过丰富多彩的劳动实践活动，如开辟“校园农场”“校园瓜果基地”等优化评价体系，引导学生主动参与劳动实践，培养孩子的劳动意识和习惯，以及思考和解决问题的能力，促进孩子全面发展。
心理咨询师：脑力与体力相结合，孩子的整体发展更平衡
国家二级心理咨询师麦雨认为，家务活是每位家庭成员的日常，每个家庭都不可回避。相关心理数据表明，在孩子成长过程中，家务劳动与孩子的动作技能、认知能力的发展以及责任感的培养有着密不可分的关系，爱做家务的孩子未来更有前途。
长久以来，有的家长把体力劳动看成是简单的低等行为，不会用心去培养孩子的劳动能力，殊不知脑力劳动是人的思维活动，体力劳动是人的躯体活动。这两个方面作用的结合，会使人的整体发展更平衡，更利于孩子的成长。同时，有过劳动经历的孩子更能尊重劳动者，更珍惜别人的劳动成果，这对于他们的综合发展有很大帮助。
作为全面发展的教育手段之一，劳动对品德起重要的影响作用。所以，在日常生活当中，父母要创设良好的条件，让孩子正确认识家务的重要性，从小就自然而然地参与并热爱劳动，如整理房间、洗衣服、洗菜等，孩子的各方面能力和自信心得到培育和发展，会为孩子未来的事业发展和家庭幸福奠定坚实的基础。
（记者 陈凤秀）
新闻推荐
本报讯（记者李楷诚通讯员徐荣彤陈佳佳）日前，玉林高速交警发布公告，G80玉林段山心、北流停车区停止使用。公告称，G80广昆高速公...
玉林新闻，新鲜有料。可以走尽是天涯，难以品尽是故乡。距离玉林再远也不是问题。世界很大，期待在此相遇。